关注宝宝的行为和语言，尽早识别自闭症自闭症儿童一般在30个月以内发病，但也有个别儿童会在3岁以后发病。自闭症在医学界至今没有普适的特别药，但越早发现，越早诊断，越早在成长的关键时期进行医疗，孩子就越有可能在今后过上正常的生活。据文献报道，患儿往往会在婴幼儿期因为行为异常、语言发育迟缓引起家长重视。中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组提出了...

拟定学习目标：要根据孩子的现状和学习情况定期调整语言康复的目标，建议与专业的特教一起商议。从比较需要训练的能力开始，逐步深入，比如孩子已有说单字的能力时，那么训练的重点则可放在说短句、表达需求上。3）实用的原则：生活用语优先孤独症孩子的抽象思考能力有缺陷，不会举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导孤独症孩子语...

主要原则处理孤独症儿童的问题行为的比较基本的原则有两条：一是帮助、鼓励孩子增加为人接受的恰当行为；二是帮助孩子减少为人不接受的行为。当教者能耐心细致、持之以恒地帮助孩子学会他所缺乏的技能与行为(比如，社交沟通能力及多种娱乐的技能)之时，就是问题行为减少之日。面对孩子诸多的问题行为，除了要一个一个地处理之外，还应该做到“四不”、“四要”：1...

自闭症儿童为何越来越多？1.诊断标准的修订随着社会的发展，诊断标准的不断更新，是自闭症群体不断扩大的主要原因。诊断实践标准可能过度宽泛，自闭症由过去的一种单一的疾病变成了一个谱系障碍，不管宝宝是智力落后，还是语言障碍，只要符合社交障碍、狭隘兴趣以及重复刻板行为这三大症状，就可以断定为自闭症。2.公众意识、医疗水平的提高由于以往很多人并不了...

若孩子每次在新环境中都会扇动手指，可能是因为感到焦虑而不知道怎样要求帮助，或者不知道如何用适当的方式表达不舒服感觉。在这种情况下，教会TA一个新的社会技能就可以减少这种情况。可以给孩子一个小玩具拿在手上玩，或者唱一首需要用手指配合的歌。在类似情况下，我们都要帮助孩子在行为的需要和行为的恰当性之间建立的联系，直到孩子能正确地表达。固执性倾向...

兴趣范围狭窄、刻板行为患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被...

他们往往能懂得语言的字面意思，但很难理解比喻、笑话等隐含的意义。因此，与他们相处时应尽量少开玩笑、少说隐含的话语，他们会很当真，甚至还会被激发出情绪与行为问题。由于听不懂别人说的笑话，他们常常看起来面部表情不丰富。此外，他们不能忍受“马上”“一会儿”等不具体的时间概念，比如听到“我一会儿就回来”的说法，他们可能会非常生气，理由是“我怎么知...

模仿能力训练的方法及程序：发指令→示范→辅助→鼓励举例如下：目标：通过模仿能够摸三个身体部位方法：(1)与孩子对面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活动。(2)一旦孩子看着你，马上说：“某某，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。(3)如果孩子没有反应，那么你在摸自己鼻子的同时，用另外一只手拿着孩子的食指摸他的鼻子，并立刻给予鼓励他(例如：微笑、...

兴趣范围狭窄、刻板行为患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被...

无法掌握用餐工具自闭症儿童的手眼协调能力差，不能进行一些精细的动作，比如使用筷子，容易影响吃饭的心情，从而拒绝进食。训练方法：✔评估孩子对餐具掌握的熟练度熟练的使用餐具与吃饭有着密切的关系，自闭症孩子的肌肉能力、协调能力都与正常孩子有差别，比如抓、握、捏、夹等等。此时要对孩子使用餐具的能力有所评估，挑选比较适合的工具来辅助吃饭。✔逐渐加强...

不看，不对视自闭症患儿缺乏眼神交流，与人没有目光或很少接触，无法对视，甚至是逃避目光的交流，不敢看对方的眼睛说话。不当，不厌其烦兴趣范围狭窄和刻板的行为也是自闭症的症状表现，自闭症患儿常有怪异的兴趣爱好，常对物品的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征。而且还有重复的刻板行为，不厌其烦，如反复拍手、原地转圈、反复开关门等，严重的还会无意识...

其他干预方法地板时光训练也将人际关系和社会交往作为训练的主要内容，与RDI不同的是，地板时光训练是以患儿的活动和兴趣决定训练的内容。训练中，训练者在配合患儿活动的同时，不断制造变化、惊喜和困难，引导患儿在自由愉快的时光中提高解决问题的能力和社会交往能力。训练活动分布在日常生活的各个时段。应当充分考虑时间、经济等因素，选择感觉统合诊疗、听觉...