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兴趣范围狭窄、刻板行为患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。辰晖教育丨让孩子能够表达自己的需求,在想要玩某个玩具或进行某种活动时能够跟老师表达。从化区自闭症康复机构哪家好

不(少)应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常是家长较早发现的自闭症表现之一;共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件;不(少)指:即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求。自闭症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等;江苏自闭症怎么治帮助孩子掌握常规的上学流程,遵守课堂纪律,和同伴一起参与在校园日常活动,为孩子日后进入校园打好基础。

转移。对于一些具有“自我娱乐/自我满足”或“释放/舒缓”功能的自我刺激行为(如摇手、念念有词等,还有一些固执、重复行为),要找一个替代行为让他学习,让孩子把注意力转移到其他有意义的事物上,同时,要注意为其建立有效的社会行为,多教他做互动活动和游戏。比如帮成人做事,一块儿玩拼图游戏或球类游戏。阻断。即把行为的刺激源切断。比如,处理孩子摔东西、撕东西的行为;首先通过改变环境来减少不良行为,如把贵重的、易碎的东西放到儿童拿不到的地方;把能撕的东西(如报纸、书籍)收藏起来。引导儿童对生活中实用的、正常的活动感兴趣,是解决孤独症儿童破坏行为、自我刺激行为的比较好办法。对害怕剃头、害怕洗淋浴、害怕单独进房间等一类的问题行为,都可以设计出一个逐渐脱离过敏性的程序帮助儿童,使他们不再害怕。

这些特征有的在孩子两三岁时就有所显现,但由于这些孩子早期一般与成年人的交流较好,因此往往容易被家长忽视,直到上学后被老师发现并建议家长带孩子去诊断,因此诊断时间往往集中在8-11岁。实际上,有大量的阿斯伯格综合征孩子没有被诊断出来,原因有三个:一是这些孩子智力正常甚至超常,他们会发展出一些补救策略来应付自己在社交情景中的尴尬场景,很会伪装,让人不好觉察;二是医生不易发现他们的阿斯伯格综合征表现;三是家长缺乏有关知识,尤其孩子在家里与成人互动较为流畅,使家长不易觉察出孩子的异常。临床上被诊断出的阿斯伯格综合征患者,男女比例为4:1,一个很重要的原因是女孩更善于适应和伪装,往往在医生面前表现得很好。据现有研究显示,导致阿斯伯格综合征与高功能自闭症的基因不同,但二者在临床上的表现一样,都可从相同的教育干预中获益,因此在临床的早期干预与教育一般都采用相同的方式。辰晖教育丨定期IEP会议,家长与督导**沟通孩子课程情况。

他们往往能懂得语言的字面意思,但很难理解比喻、笑话等隐含的意义。因此,与他们相处时应尽量少开玩笑、少说隐含的话语,他们会很当真,甚至还会被激发出情绪与行为问题。由于听不懂别人说的笑话,他们常常看起来面部表情不丰富。此外,他们不能忍受“马上”“一会儿”等不具体的时间概念,比如听到“我一会儿就回来”的说法,他们可能会非常生气,理由是“我怎么知道一会儿是多长时间”。尽管他们与同龄儿童相处困难,但与成人的交流和相处很顺畅,也特别珍惜成人对他们的关注。他们在动作的协调上常常显得很笨拙,其中有些人对某些声音、气味、材料和触摸特别敏感。入学进行能力评估,了解孩子基线期情况--辰晖教育。南沙区孤独症如何医治

帮助孩子建立上课时主动看老师眼睛的学习习惯。从化区自闭症康复机构哪家好

语言是比较重要的基础能力之一,是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。大部分孤独症孩子都伴有语言障碍,但障碍的程度却各有差别,因此对孤独症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。现在将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍孤独症孩子的语言训练环节步骤。01语言训练步骤1)了解起点行为:我们在语言训练之前,一定要了解孩子的语言障碍程度,在专业的地方为孩子进行语言程度的测试。一般而言,我们把孤独症孩子的语言障碍程度分成十二类。1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症;2.立即仿说:有变化的仿说被视为孤独症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图;3.延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或是非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系;4.说话不带感情:他只是在告诉你某件事,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性从化区自闭症康复机构哪家好

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