举例如下:目标:指认长短物品方法:(1)从家庭用品中收集一些长和短的东西,如筷子、喝饮料用的吸管、尺子和袜子等。(2)把一支长的和一支短的铅笔放在孩子面前,让他指出长的一支,说对,就奖励他。(3)让孩子模仿画长线和短线。你一边说长的、短的,一边让孩子模仿画长线、短线。(4)教给孩子哪些是长的东西,哪些是短的东西。告诉孩子室内的某些东西是长的还是短的,然后问孩子:“这是长的吗?”“这是短的吗?”让孩子指认。(5)找些长度不同的铅笔、筷子、木棍、火柴棍和牙签等做,游戏。用一只手分别握住长的或短的物品放在背后,让孩子猜短的在哪儿,用同样方法再猜长的在哪儿,也可以挡住长的一部分,让他猜哪个长。猜对了,就给与奖励。促进孩子在沟通和社交方面的发展。北京宝宝自闭症如何医治
他们往往能懂得语言的字面意思,但很难理解比喻、笑话等隐含的意义。因此,与他们相处时应尽量少开玩笑、少说隐含的话语,他们会很当真,甚至还会被激发出情绪与行为问题。由于听不懂别人说的笑话,他们常常看起来面部表情不丰富。此外,他们不能忍受“马上”“一会儿”等不具体的时间概念,比如听到“我一会儿就回来”的说法,他们可能会非常生气,理由是“我怎么知道一会儿是多长时间”。尽管他们与同龄儿童相处困难,但与成人的交流和相处很顺畅,也特别珍惜成人对他们的关注。他们在动作的协调上常常显得很笨拙,其中有些人对某些声音、气味、材料和触摸特别敏感。4岁小孩自闭症干预要多少钱患者一般两岁之前发育正常,3~4岁起病,无明显性别差异,症状在半年内十分明显。
逃避当孤独症儿童处在陌生的的环境中或面对让TA感觉很困难的任务时,便会表现出各种各样的逃避性行为。TA们的这种焦虑或恐惧感越强,问题行为就会表现得越突出。如逃跑、踢打、大发脾气等等。大多数人并没有仔细思考这种逃避性的行为背后的功能性诉求。其实孩子是想告诉你TA不想去做你要求的事情。这种情况之所以出现是因为TA不理解你的要求,也不知道如何按照你的要求去做,可能TA没有掌握必要的技能去执行。解决办法:干预方法是让孩子使用一个更有效的方式来表达TA想要从目前的环境中暂时停下来,或者告诉你TA不想做你要求的事。在现实生活中,你并不一定非要孩子事事都服从,你还需要教孩子学会如何恰当地去拒绝。采取每次进一小步的方法教导孩子对付那些让TA不舒服的活动。例如,你带孩子去商店,次只让TA在里面呆五分钟,让孩子适应商店里面的环境。以后每次你延长几分钟,逐步延长到你可以完成整个活动。这个策略的一个关键是你不要忘记在孩子的行为还表现得很好的时候就必须完成活动。不要等到孩子开始表现出不恰当的行为的时候才离开。如果你这样做,你只会强化TA的问题行为,而且TA很有可能迟早会再次表现出相同的问题。慢慢地训练,务必保证孩子获得成功。
无法掌握用餐工具自闭症儿童的手眼协调能力差,不能进行一些精细的动作,比如使用筷子,容易影响吃饭的心情,从而拒绝进食。训练方法:✔评估孩子对餐具掌握的熟练度熟练的使用餐具与吃饭有着密切的关系,自闭症孩子的肌肉能力、协调能力都与正常孩子有差别,比如抓、握、捏、夹等等。此时要对孩子使用餐具的能力有所评估,挑选比较适合的工具来辅助吃饭。✔逐渐加强孩子精细操作能力的训练抓握能力训练如抓单杠,手提重物;小肌肉运动能力训练,如串珠、插木棍、夹豆子;手眼协调能力训练,如穿线板、摆拼图、点连线、走迷宫;双手协调训练,如拧瓶盖,撕纸等。儿童孤独症的诊疗以教育干预为主,药物治疗为辅。
不(少)应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常是家长较早发现的自闭症表现之一;共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件;不(少)指:即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求。自闭症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等;中国台湾密集督导课程优势陈辉鸿BCBA每周密集督导课堂,保证课程质量--辰晖教育。河南宝宝自闭症aba干预
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从2008年起,每年的4月2日为“世界自闭症日”。自闭症,又称孤独症,是一种发生在儿童早期的神经发育障碍,主要表现为社交沟通障碍、刻板重复性行为和兴趣。自闭症儿童患者是一个数量不断增加却不为社会关注的群体。希望更多人能正确认识这种疾病,减少认识误区和偏见,给自闭症儿童及其家庭更多的理解、包容、关注和支持。自闭症已成为当前全球患病人数增长比较快的严重疾病之一,据美国疾病预防中心2020年的研究数据,6-17岁学龄儿童中,每54人中就有1人患自闭症。家长关心的是,自闭症主要与遗传有关还是环境因素导致的?糟糕的亲子关系、不良的教养方式、幼年的创伤性经历、接种疫苗会不会引起自闭症?高学历、高收入、高社会地位的精英家庭容易导致自闭症吗?孩子没有眼神交流、不爱理人是不是自闭症?……在长达20多年的自闭症研究与临床干预实践中,我遇到过大量因不了解自闭症而错过孩子早期干预比较好时期的家长,他们的痛苦和遗憾让我深感普及自闭症知识刻不容缓。对自闭症儿童早诊断、早干预,对减少大众对自闭症人群的排斥、对自闭症家庭的污名化,提高自闭症人群的社会融合,具有非常重要的意义与价值。北京宝宝自闭症如何医治
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