图书漂流提示语精选 1. 人的知识愈多,人的本身也愈臻完善 2. 书是学习的宝库,只有我们爱护它,它才会给我们提供**大的知识财富 3. 知识是成功的钥匙,只有我们把握好这把钥匙,才可以进入成功之门 4. 笔声,纸声,翻书声,此时无声胜有声 5. 请把你的钱带回你的家,请把图书馆的书留下 6. 轻轻的来,静静的找,细细的读,悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长 9. 理想的书籍是智慧的钥匙 10. 吾生而有涯,而知也无涯 11. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 认认真真读书,堂堂正正做人 13. 看书该是云淡风清,平湖秋月 14. 生活,要有智慧永支撑,人生,要有知识常相伴 15. 人生应该生气勃勃,我们应该始终对文学充满好奇 图书漂流既可让图书资源得到充分的利用,又可以增进爱阅读的陌生人之间的交流和友谊。陕西特色服务图书漂流角交流分享
激发学生浓厚的读书兴趣 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书 签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带 来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书 换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导 学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩 子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 陕西特色服务图书漂流角交流分享在校园遗忘性地"放漂"印有特殊标志的图书,读者可以随意选取图书并带走,看完后也可以来换取别的书。
图书漂流角建设的目的:于图书漂流及志愿者服务的公益性质,图书馆应确定“服务社会、提升品质”的工作目标,并主动出击、广**宣传,寻求政**、媒体及社会各界的支持,为图书馆志愿者工作的开展打造良好的舆论环境,以形成爱读书、好读书的学习氛围。 图书漂流角建设的环境要求:图书馆应规划图书漂流志愿服务软环境与硬环境的布局与运作,为具体业务的开展奠定内部与外部环境基础。国内传递要求加强图书馆之间的业务协作,制订统一的针对漂流图书的策略与步骤,各图书馆有义务对图书漂流提供具体指导及辅助。国际传递寻求图书馆组织之间的合作,为体现文明、追求知识的图书阅读形式提供良好的互助与协商助漂机制。
大数据时代,新的技术让我们可以拥有更多的信息资源,以更加新颖、便捷的方式为读者提供服务。摆脱陈旧思维与服务制度的束缚,基于传统图书馆文献借阅、资料保存等基础服务的前提下,建设新型的智能图书馆,如:进行服务模式的创新,可以打造一个无所不在的“泛在化图书馆”。声阅智能科技推出的“漂流型图书角”(即“图书漂流角”)基于公共区域,利用信息技术,建立阅读“泛在化”的应用场景,以较小的占地面积方便中小学图书馆建立合格的“泛在化图书馆”。图书漂流是一张"诚信试纸",测试着人的诚信指数。
图书推荐 每位学生要对自己所要漂流的书籍进行一个简单的推荐,各班级在活动开始前对学生进 行学生图书叫卖的培训,告诉学生怎样来推荐自己的图书,怎样能比较容易地卖掉自己的 “漂流书”,怎样买到自己的“心仪书”. 为了丰富师生校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,增强师生 们让书本循环利用的环保意识,培养师生“爱护书、爱读书”的良好习惯,让师生在活动中 获得好书共分享的快乐。 选书要求:以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主,低俗漫画作 品、报刊杂志等不在此次漂流之列,图书不缺损,七成以上新。(学生方面由语文老师和班 主任指导、把关,确保质量。) 图书漂流活动的初期是需要有足够的图书用来传递的。江苏特色服务图书漂流角宣传
在心中想象一本书的“旅行”,这是阅读之外的另一种乐趣了,相当奇妙。陕西特色服务图书漂流角交流分享
一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 陕西特色服务图书漂流角交流分享
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