清洁生产审核过程真实性评估：能涵盖审核重点的工艺资料、原材料和产品及生产管理资料、废弃物资料、同行业资料和现场调查数据等；审核重点的详细工艺流程图或工艺设备流程图符合实际流程；准备工作完善，监测项目、监测点、监测时间和周期等明确，监测方法符合相关要求，监测数据详实可信；准确建立了重点物料、能源、水和污染因子等平衡图，针对平衡结果进行了系统的追踪分析，阐述清晰；结合企业的实际情况，能从影响生产过程的八个方面深入分析，找出审核重点物料流失或资源、能源浪费、污染物产生的环节，分析物料流失和资源浪费原因，提出解决方。深耕清洁生产，实现节能、降耗、减污、增效一体化。辽宁清洁生产降本增效
绿色学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和**参与环保和可持续发展的实际行动，提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。甘肃绿色工厂清洁生产绿色转型全员参与清洁生产，共建绿色低碳企业。
清洁生产体系认证是推动行业绿色发展、促进产业结构优化升级的重要力量，当一个行业内越来越多的企业通过清洁生产体系认证时，会形成良好的示范效应，带动整个行业的环保水平和技术水平的提升，行业内的企业会在竞争与合作中相互学习、相互借鉴，共同探索适合行业发展的绿色发展道路，逐步淘汰落后的生产工艺和设备，推动行业向高级化、智能化、绿色化方向发展，例如在钢铁行业，随着清洁生产体系认证的普及，越来越多的钢铁企业开始采用高炉喷煤、转炉煤气回收、余热发电等清洁生产技术，行业的平均能耗水平大幅降低，污染物排放量突显减少，同时行业的产业结构也得到了优化，一批高耗能、高污染的小型钢铁企业被淘汰，大型钢铁企业通过兼并重组和技术升级，进一步提高了行业的集中度和竞争力。
在资源日益紧缺的当下，清洁生产体系认证为企业实现资源高效循环利用提供了科学的框架和方法，认证标准要求企业建立完善的资源管理体系，对生产过程中产生的各种资源，包括原材料、能源、水资源、废弃物等进行全方面的跟踪和管理，通过开展物质流分析，明确各环节的资源输入、输出和损耗情况，识别资源利用的薄弱环节，进而采取有效的改进措施，实现资源的梯级利用和循环利用，某食品加工企业通过清洁生产体系认证后，对生产过程中产生的果皮、果渣等废弃物进行了资源化利用，建成了年产5000吨有机肥的生产线，将废弃物转化为农业生产所需的有机肥料，反哺企业自身的原料种植基地，形成了“食品加工—废弃物—有机肥—原料种植”的循环经济模式，不只减少了废弃物填埋带来的环境压力，还降低了企业的原料采购成本。同时生产的有机肥还可以对外销售，为企业增加了新的收入来源，年创利润达300万元，实现了资源的闭环利用和价值大化。开展资源综合利用，实现生态系统的良性循环。
清洁生产审核验收关键指标：企业在方案实施过程中无弄虚作假行为；企业稳定达到国家或地方要求的污染物排放标准，实现核定的主要污染物总量控制指标或污染物减排指标要求；企业单位产品能源消耗符合限额标准要求；已达到相关行业清洁生产评价指标体系三级水平（国内清洁生产一般水平）或同行业基本水平；符合国家或地方制定的生产工艺、设备以及产品的产业政策要求；清洁生产审核开始至验收期间，未发生节能环保违法违规行为或已完成 违法违规的限期整改任务；无其他地方规定的相关否定内容。绿色矿山，清洁生产，守护蓝天碧水。广东绿色学校清洁生产绿色转型
贯彻《清洁生产促进法》，创建节约型清洁企业。辽宁清洁生产降本增效
特点：3.经济性良好在技术可靠前提下执行清洁生产、预防污染的方案，进行社会、经济、环境效益分析，使生产体系运行比较好化，及产品具备比较好的质量价格。与企业发展相适应清洁生产结合企业产品特点和工艺生产要求，使其目的符合企业生产经营发展的需要。4.环境保护工作要考虑不同经济发展阶段的要求和企业经济的支撑能力，这样清洁生产不仅推进企业生产的发展而且保护了生态环境和自然资源。5.废物循环利用，建立生产闭合圈工业生产中物料的转化不可能达100%。辽宁清洁生产降本增效
