为什么大多数孩子能在机构干预却排斥家庭训练呢?<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<除了在家做个训真的是一件费力又费脑的苦差事之外,还有一个重要的原因,就是当你用上面的语言和孩子沟通时,他大脑接收到的信息其实是:被控制、被命令。当大脑接收到的信息是“控制”或“命令”时,大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,而不是“行动”。所以说,当你命令孩子去做什么时,他已经本能地在抵抗了。所以取得良好结果的几率也就微乎其微。所以,我们要将自己常常挂在嘴边的“你不该做什么?你该做什么?你该怎么听话?你在这个时候要学什么......”逐渐减少,多问问孩子“你要不要做什么?你想做什么,接下来,你该怎么做......"辰晖教育,提供ABA教学,让孩子得到全方面的训练和发展。佛山自闭症医治价格
将一天要进行的活动图片按照顺序排列,建立每日流程时间表,告知儿童每日要进行的活动,让儿童有充分的心理准备,并明白将要进行的活动。家长根据儿童的作息时间、能力与兴趣,将日常活动,包括生活常规、游戏、运动锻炼、学习等,进行有计划地安排并呈现。用这样的方式可以降低孩子的焦虑,稳定情绪,当儿童了解并能够预知每日生活的流程时,家长可以减少提示与指导,提高儿童的自主能力。需要特别注意的是,开始使用时间表时,应该在特定的时段,以少量的项目开始,如只用于儿童放学回家至晚餐前的时段内,儿童熟悉后可延长时段和增加项目。同时,家长需要将时间表展示在儿童主要活动位置的显眼处及儿童易取标识的地方,如客厅。四川幼儿自闭症能治好吗选择辰晖教育,您可以放心地把孩子交给我们,我们会用专业的技术和真诚的心去帮助他们。
需要注意的是:很多医院机构距离远,往返机构,甚至去其他城市求医,路途中会消耗家长和孩子大量的精力,支出的高达每年十万康复费用,是很多家庭也是无法承受的。并且自闭症儿童对陌生的环境敏感,在机构的环境氛围、陌生的老师会让孩子产生排斥抵触,难以达到康复效果经过对比,家庭干预对孩子康复起更决定性的作用,根据大量的案例表明,比较好的干预方式是20%的医院干预加上80%的家庭干预。有条件的可以找到专业的医生和康复医院机构进行干预,但无论是否到医院机构,家庭干预都是必须要做的。
刻板行为,是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。通常,这种行为被打断时,会引发强烈的情感。按照刻板内容的不同,可以把刻板行为分为以下几种:1.刻板动作比如反复甩手、反复玩手指、反复摇晃身体、打头自伤等肢体动作的刻板。此类刻板行为比较为简单。2.刻板思维比如,积木必须搭成一条线,数数必须从1到10不能从中打断,讲故事只讲同一个,必须沿着同一路径回家等。此类刻板行为具有一定的思维秩序性。3.刻板语言简单的如重复同样一句话(有自言自语的性质),唱同一首歌;复杂的如只能表达打开,什么都是打开,拿起苹果叫打开,画画也叫打开。此类刻板行为表现为不能灵活运用语言,句子组织能力弱。4.刻板规则比如,比赛只允许自己赢,不能接受其他结果;或者,肯德基必须吃鸡块,没有的话就会崩溃;或者,游戏玩熟练之后,拒绝更改任何规则。我们的老师会根据孩子的需要,提供个性化的工具和材料,让孩子更容易理解和接受。
让孩子自己制定目标和奖惩规则让孩子自己制定目标的好处是,孩子会更有参与感,而且当他们完成任务时,他们会更有成就感。怎样做才能让孩子高效参与家庭个训1、与孩子沟通时,尽量把祈使句换成疑问句把"吃完饭了,赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了,接下来该做什么?”把"先去拿杯子过来,拿完杯子自己倒水。”换成:“口渴了,你该怎样喝水呢?”把"快点做啊,别磨蹭。”“认真点啊。”换成“做这件事的时候要注意什么呢?”“我们再放个积木,就能搭成一座城堡啦”这样做,是为了让孩子由被动接受转换成主动思考,让孩子感受到这个是对自己有好处,发自内心的愿意去做。目标的制定可以从短期目标开始,比如自己叫妈妈,告诉妈妈“我渴了,妈妈帮我拿水杯”;也可以从中期目标开始,比如自己倒水,并告诉妈妈自己完成了;也可以从长期目标开始,比如帮助妈妈和家里人倒水。不管孩子制定什么目标,要充分尊重,并努力从辅助孩子完成到辅助撤出,孩子单独完成。自己制定奖惩规则不仅有利于培养孩子参与意识,还可以培养孩子的责任感。辰晖教育,为孩子提供比较好的治疗方案服务。天河区孩子自闭症咨询
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说“然后怎么样?”、“后来呢?”催促孩子继续说下去方法:1、孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时,在说话的中途你问他:“然后怎么样?”催促他继续说下去。2、当孩子无论如何也不好好听你讲话或讲故事时,你在中间停顿一下,问孩子:“然后怎么样?”或“后来呢?”,直至他催促你继续说下去。3、如果孩子不催你,你要促使他催促你,你可以先说:“后来呀”然后继续说下去。4、等孩子渐渐地能够进行催促了,当他在你谈话中间能够很好地进行催促时,你就立刻接着讲下去。佛山自闭症医治价格
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