中山2岁小孩自闭症医治价格

为什么同被诊断为自闭症，每个孩子的表现却天差地别？根据DSM-5诊断标准，一个患儿只要符合社会交往和交流障碍，同时伴有兴趣狭隘、行为刻板以及感觉异常，均可以确诊为自闭症谱系障碍。自闭症谱系障碍不是单一的障碍，而是一组障碍的总称。从程度上，医生可以分别诊断患儿为重度、中度和轻度自闭症谱系障碍；从致病原因、外貌、行为特点上，又可分辨出经典型自闭症和症候群性自闭症；另外每个患儿的智力、运动、情绪、睡眠还会受各种并发症的干扰……行为表现的差异不仅容易出现“误诊”，还容易在干预时抓错重点和方向。帮助孩子掌握常规的上学流程，遵守课堂纪律，和同伴一起参与在校园日常活动，为孩子日后进入校园打好基础。中山2岁小孩自闭症医治价格

行为分析疗法（ABA）原理与目的：ABA采用行为主义原理，以正性强化、负性强化、区分强化、消退、分化训练、泛化训练、惩罚等技术为主，矫正孤独症患儿的各类异常行为，同时促进患儿各项能力的发展。经典ABA的中心是行为回合训练法(DTT)，其特点是具体和实用，主要步骤包括训练者发出指令、患儿反应、训练者对反应作出应答和停顿，仍在使用。现代ABA在经典ABA的基础上融合其他技术，更强调情感与人际发展，根据不同的目标采取不同的步骤和方法。用于促进儿童孤独症患儿能力发展、帮助患儿学习新技能时主要采取以下步骤：步骤:①对患儿行为和能力进行评估，对目标行为进行分析。②分解任务并逐步强化训练，在一定的时间内只进行某项分解任务的训练。③患儿每完成一个分解任务都必须给予奖励(正性强化)，奖励物主要是食品、玩具和口头、身体姿势的表扬，奖励随着患儿的进步逐渐隐退。④运用提示和渐隐技术，根据患儿的能力给予不同程度的提示或帮助，随着患儿对所学内容的熟练再逐渐减少提示和帮助。⑤两个任务训练间需要短暂的休息。深圳孤独症干预要多少钱协助孩子理解周围的环境，组织对周围事物的认识，进一步发展概念认知能力。

兴趣范围狭窄、刻板行为患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

改善儿童感知觉异常感觉的“偏好”和感觉的“厌恶”是孤独症儿童感知觉发展方面的主要问题。我们可以采取一些措施去帮助他们。1.运动训练课可以改善孤独症儿童的感知觉异常，感知觉的发展有赖于儿童动作(粗大动作、精细动作)的充分协调发展。除大动作中的爬、走、跑、跳、投掷，及精细动作中的手腕、手指活动的多样性，扩大了儿童的听觉、视觉、动觉、触觉的感知范围，使儿童获得了多方位的丰富刺激。在动作训练过程中，教者要有很强的意识去引导孩子注意看人、看物、看各种学习材料，引导孩子注意听指令并作出正确反应，逐渐地使他由被动地感知刺激物到主动自觉地去注意刺激物。多项动作协同配合的动作训练非常重要。比如，拍球、双脚踩直线走、跳绳、骑三轮车、游泳、滑旱冰等项活动。学习简单的一步指令，增强孩子对老师和家长的指令控制。

寻求注意我们都会时不时地寻求别人的注意。我们相当多的行动方式是为了满足我们想吸引那些我们认为重要的人的关注而采用的。庆幸的是，我们知道我们的行为什么时候离社会可以接受的程度走得太远。当我们的行为举止不合时宜时，我们可以从别人的暗示中察觉，然后相应地修正我们的行为。孤独症儿童寻求注意的行为却往往既不能令人接受，也很难自我控制。因为沟通问题，TA想要寻求注意的任何方式往往是通过尖叫、抓抢、咬人甚至自伤来表现。孤独症孩子的这些行为很可能是由于我们自己平时不够注意TA而引起的，TA被迫以一种我们没有办法可以忽视的方式来引起我们的注意。解决办法：教孩子如何以正确的方式获得注意是解决这类问题的一条途径。请记住，孤独症儿童并不会举一反三，所以在不同的情况下你需要以各种不同的方式去教TA。如果TA想吸引你注意，让TA来拉你的手或者教TA把沟通卡交给你来得到想要的东西。如果孩子想要你注意的时候你在打电话，教TA给你打一个手势，而不是去抢你的电话或大喊大叫。当你正在和别人谈话的时候，如果孩子走过来想要问问题从而打断你的谈话，教TA使用一个可以让人接受的方式打断你，从而获得所需要的关注。比如走过来，然后安静地在旁边等着你。家长在给孩子教学的过程中，治疗师将给予建议和指导。中山2岁小孩自闭症医治价格

患儿每完成一个分解任务都必须给予奖励(正性强化)，奖励物主要是食品、玩具和口头、身体姿势的表扬。中山2岁小孩自闭症医治价格

粗大运动训练学龄前是儿童粗大动作发展得比较快的阶段，粗大动作训练的难度并不很大，只要在生理成熟的基础上，着意训练就可以收到效果。未经训练的孤独症儿童一般从粗大运动6<训练开始，然后再慢慢地展开全方面的训练。粗大动作训练主要有以下几方面的内容：俯卧、独坐、爬行，站立(双脚／单脚)、行走(自如摆臂)、上下楼梯、跨(跨障碍)、踢(球／沙包)、跑、跳(双脚跳／单脚跳／跳绳／跳过障碍)、蹬(小自行车／滑板)。上肢的训练内容：手臂的屈伸、投掷、推(球／沙包)、拉等。粗大动作训练的主要方法：①示范。②手把手地辅助。③强化训练，保证质和量。中山2岁小孩自闭症医治价格

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