嘉兴大运动感统咨询

    尊重孩子的生命发展规律，提供空间，让孩子该爬时可以爬，该走时可以走；给予孩子足够的爱和陪伴，让有安全感；多带孩子亲近大自然，丰富视觉嗅觉触觉等；不要过多的限制，玩沙玩水时，让她玩个够！当然，感统训练是多方面的，包含前庭觉、触觉、本体觉、视觉、听觉、味觉等。需要***训练，也需要针对问题进行训练。如，触觉敏感的孩子，给她抓痒、梳头、按摩等；前庭觉训练，可以攀爬走、爬楼梯、踢球、滑滑梯等；本体觉训练，被动操、学坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。实施感统训练的过程，其实是儿童认知能力和学习能力发展的过程，父母要做的是提供环境，孩子要做的是尽情的在玩乐中锻炼！ 感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能。嘉兴大运动感统咨询

7——12岁的感统发展：这个阶段延续前期的生理机能发展，并进一步提高，增强了肌力、耐力、肌肉组织能量代谢水平。主要表现为量的积累。感觉皮肤及感官系统结构基本成熟，趋近成人水平，大脑高级功能进一步发展，成为影响感觉统合能力的主要因素，此时注意力、记忆力、学习能力、自我监控能力、表达能力等高级心理功能发展到相当高的水平，可以有效控制低位中枢以外周中枢的活动。表现为个体可以完成复杂的动作技能以及认知、言语等。嘉兴轻度感统提升注意力感统失调对孩子的智力开发及综合能力培养不利。

    事实上，目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰，城市孩子占比重尤其大。感统失调对孩子们的生活、学习、人际交往与身心健康都受影响。但很多家长一味用正常的标准去要求、衡量与评论他们，孩子们心里有苦说不出。家长总是安慰自己“我们以前不做感统训练，现在不是活得好好的吗？”、“感统训练不就是体能运动吗？带孩子多跑跑步不就行了？”以此种种……直到孩子上小学后无法正常上课、无法应对一般功课时，家长才开始着急、焦虑~~为了让更多家长认识到孩子感统失调的问题，***雨林侠就和大家分析一下感统训练和体能训练的区别！体能训练主要是强健孩子的肌肉和骨骼，它对局部性肌肉、骨骼的功能训练占的比例较多，对某一感觉（视听嗅味触、前庭、本体）神经系统的训练所占比例比较少。感统训练针对的是孩子感觉调节和肢体运用能力的活动，强调针对性，可通过设计丰富的活动达到某一特定感觉训练目标。

    很多家长一直以为感统训练就是一种简单的体能训练。其实，感统训练虽然以运动的形式进行，但并非一般的体育运动。运动锻炼旨在提高运动者的身体素质与竞技能力，包含的范围很广，一般是大运动，例如跑步、游泳、登山、远足、跳高、跳远、球类等，需要专门的运动场地。感统训练主要以运动的形式对视听觉、前庭觉、本体觉、触觉等感觉系统进行优化提升，其目的是培养和提高孩子感知、整合信息的能力，使孩子能**参与学习、生活。感统训练并非单一、机械化的训练，而是形式多样，往往借助游戏的形式开展，对场地没有太多要求。简单来说，二者的训练目的与训练内容是不同的。感统训练的**终目的是提高孩子在生活、学习中感知统合信息的能力，因此需要为孩子创建相应的训练情景。而课堂时间毕竟有限，孩子的生活也并不只有学校、机构，家庭永远是孩子生活的港湾，因此居家训练少不了。在家庭教育中，家长扮演着重要角色。家长要多学习、了解老师讲课的内容，掌握一些感统训练知识，在家也能开展一些感统训练小游戏，既能增进亲子关系，又能提高孩子的感统能力。 感统训练可以促进身体机能的协调发展，提升孩子的心理素质，真正起到潜能开发的作用。

    三岁以后，孩子的大脑对身体的控制能力有了很大提高，基本动作已经比较自如。孩子的本体觉发展进入到关键期，这个阶段的运动能力，对于之后孩子的学习能力和自信心发展等都有很大的关系，家长可以让孩子以自己喜欢的方式来提高自己的运动本体能力，同时还可以有意识地引导孩子进行单脚跳，走S型路线等体能训练，在家里放置一些障碍物让孩子绕道走等，同时带孩子游泳、踢球等，让孩子学到更多的运动和本体技能。3岁以后的孩子已经具备了基本的动手能力，可以自己试着培养一些孩子的生活自理能力、同时进行简单的体能训练游戏。家长应该有意识地让孩子进行精细动作的游戏来提高孩子的手部肌肉灵活度和协调性，为孩子精细化动作发展奠定基础。3-6岁是儿童感统训练的黄金时期，家长应该在这个时间段特别关注孩子是否出现感统失调问题，如果出现感统失调的现象应该立即增加孩子的感统训练，避免错过儿童感统训练的黄金时期从而需要耗费更大的努力来矫正孩子的感知统合。 感觉统合能力,主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。儿童感统咨询

感统训练能够提升其工作记忆以及计划组织能力，能够对儿童的执行功能产生积极的影响。嘉兴大运动感统咨询

是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体***各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。术语运用领域。嘉兴大运动感统咨询