湖州轻度感统训练

    打开感官的感统课在孩子的课程里，也有针对感统的课程。我还记得一节课是老师把一些垫子扔在教室各个角落，跟孩子们说这是小石头，我们现在要踏着石头过河。我心中泛起一丝悲哀。在我们小时候，踏着石头过河，听着溪水潺潺、闻着田野里的花香是每天的日常，哪里有什么“感统失调”?而现在的孩子大多数都生活在都市里，他们能摸到的东西，大都是金属、塑料、木材。如果再有一两个担心孩子生病，不让他们到处乱摸的家长。触觉怎么发展？他们能闻到的东西只是加工过的食物、人造的香精。感觉的丰富性大打折扣，感知的能力也受到影响。而感统课上，老师会通过各种刻意准备的材料，让孩子的感觉世界更加丰富。感统课替你陪娃玩如果不去理会耸人听闻的“感统失调”，**把感统课当做是专注陪娃的契机。花出去的银子或许会没那么肉疼。爱摔跤的乐乐，其实并不是什么前庭觉失调，只是因为奶奶常年带娃，老人不愿意出门，乐乐也基本在家活动。练习的少，自然肢体不协调。在感统课上和老师家长一同疯玩，时间长了，当然会有改善。 在人类遗传基因中,都有感觉统合的基本能力,每个宝宝生下来,就拥有此能力。湖州轻度感统训练

是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体***各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。术语运用领域。嘉兴幼儿园感统咨询感统不好的孩子有什么表现？

    举个打乒乓球例子乒乓球过来以后，需要判断球的高度，速度，力度，以及运行轨迹，再根据这些信息来调整自己的击球的姿势，把球击打出去。当对方打过来以后，再次重新判断球的高度，速度，力度，以及运行轨迹，再根据刚才的经验，再进行击打。我们来看一下，整个过程中涉及到哪些内容，眼睛要看球，涉及到视觉追踪能力，拍子要打到球，需要手眼协调能力，如果球打的有点高，或者有点远，就需要移动能力，涉及到了平衡和姿势的转换能力，还有跳跃的能力。再加上快速的反应能力，思考如何能够打赢对方，预判对方的击打的线路等等我们把这些综合一下，基本就是感统所涉及的范围了。感统的介入，并不是病理的医治，他是从客观上，把孩子潜力挖掘出来，并在很大程度上提升未来的发展空间。重在功能上，而不是单纯的动作上。

    任何一个儿童要达到感觉统合都是非常困难的。换句话说，几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过失调的轻重程度有差异。基于此，爱尔丝博士等12位***儿童心理生理*****开发了感觉统合智能训练系统，其比较大的特点是能让0—12岁孩子在玩乐中通过本系统的各种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进孩子的***感觉统合.我们的五感是人类与外界沟通的桥梁，它们帮助我们理解世界并作出反应。但是，我们中的许多人可能不知道，我们的五感可以通过感统训练得到进一步的改善和发展。感统训练是一种用于提高儿童和成人感官技能的方法，这在日常生活中可以显著提高学习能力、专注力和社交技能。 感觉统合是一切学习能力的基础！

当感觉的统合协调时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在生活与学习活动中则表现出适应性强，在语言表达上表现出沟通能力强。神经系统失调儿童往往在感觉统合方面展现出各感官信息在进入大脑后整合出现问题或不足。譬如说，人类在进行一项工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种下意识的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。幼儿的语言学习，重于沟通，而不在思考。幼儿从不去记忆他讲过的话，需要怎么讲，他便怎么讲，不受思考的局限。幼儿语言学习能力远超过大人的根本原因就在这里。通过适宜的感统训练和多样化的生活环境，为孩子提供良好的感觉统合发展条件，比较大限度地预防感统失调的出现。嘉兴幼儿园感统咨询

感觉统合训练属于一个从量变到质变的过程,所以家长需要持之以恒。湖州轻度感统训练

    学习具体的知识，对于孩子智力发育其实是有限的，真正有利于孩子智力发育的途径，其实是开发孩子的大脑。当孩子的大脑得到有效开发后，孩子的学习、理解、控制等各方面的能力都会增强，智力也就上去了。而开发孩子大脑比较好的方法，就是感统训练。为什么感统训练有利于孩子的大脑开发，智力发展呢？要回答这个问题，我们就得先来了解一下我们的大脑是如何学习发展的。脑神经科学家认为大脑是这样工作的，身体接受信息，然后通过神经、分支以及末端神经组织，把信息传入到大脑的各个功能区，大脑把这些信息整合以后，再通过神经组织，来指挥身体的运动。简单点说，就是接受信息，处理信息，传输信息，这个过程就相当于不断地在给大脑做练习，越练大脑就会越好，智力自然也就得到了提升，这一点还比较好理解。 湖州轻度感统训练

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