由于幼儿群体的特殊性，幼儿园户外空间设计的安全性显得尤为重要。幼儿好奇心强，喜欢新鲜事物，因而热衷于探索和发现未知，可能会因沉浸在自己关注的事物中而忽略外界可能存在的危险，设计时需要考虑安全问题，注意细节。注重安全并不**过度保护，要适当有一些利于成长的危险设计。如果孩子没有机会摔倒，没有经历过挫折，他们将错过发展的宝贵阶段。过度保护的设计，就像让孩子生活在温室里，但孩子在这个时期需要尝试一点危险，才能锻炼到自我保护的能力，更能学到互相帮助。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐幼儿园户外游戏环境改造。茂名儿童幼儿园户外生产厂家
在幼儿园设计中，门头是幼儿园的“一张脸”---给人们留下***印象，它起着幼儿园形象**直接的展示作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。幼儿园户外游乐设计以服务儿童为宗旨，各类活动空间的设计和游戏设施的布置要符合儿童群体的心理特点、身体特征、活动尺度。考虑儿童活动多样性的需求，为儿童创造轻松、自然、功能齐全的室外活动场所。户外的建筑设施设备，其造型要有童趣特征。用孩子们熟悉的玩具和形象，设计师通过提炼和加工，将这些元素和符号组合成生动童趣的造型，创造出新颖独特的童话意境。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐四川大型幼儿园户外设备幼儿园室外环境布置图片_幼儿园室外设计图片。
首先要考虑场地本身及其建筑的关系，在进行户外区域划分时要考虑建筑的室内布局。活动场地的建设不能迁就于建筑，而应与之相互作用。其次，户外区域的划分应与教育计划相符。如果把幼儿园户外活动时间看作是某一年龄段儿童群体同其他年龄的儿童接触了解的良好时机，那么过于细分的场地就不能达到此目的；不过，如果教育计划的目标在于提供各种户外挑战性机会，为避免小一些的孩子产生挫折感或大一些的孩子产生厌烦感，分隔空间还是必要的。***，就安全性而言，主要问题在于防止年幼一些的儿童被年长一些的儿童撞倒或是尝试过于复杂的活动。比如，婴幼儿常常出现因参加大孩子的游戏而导致体力透支的问题，他们很难自我节制。应该给这些年龄的群体以自己的空间，如果可能，应在视线上与大孩子们的活动相通。
蒙台梭利认为，儿童具有“精神胚胎”，有赖于环境的保护和滋养；儿童的心理发展是在吸收环境中实现的；同年的秘密只有透过开放的环境才能显明；有准备的环境是儿童教育的工具。幼儿园室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分,是一个扩大了的游戏活动中心,是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。研究表明，儿童健康发育的先决条件是能够在开放式、趣味性的空间玩耍，而儿童得不到理想的游戏环境，这会对儿童成长的发育产生阻碍。而作为**懂孩子的设计师，我们必须站在儿童的视角，了解他们的心理、喜好、活动，才能设计出真正满足他们成长的儿童场地。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐乐奥游乐|自然幼儿园户外设计原则_环境_生态_参与性。
幼儿园户外活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区域，有其鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽。主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验，通过轻松愉快的活动过程，促进幼儿身心得到发展，实现游戏本身的发展价值。例如：角色游戏区**重要的教育性在于它有助于幼儿学习社会性行为，发展交往能力；结构游戏区的教育性主要在于能够促进幼儿的创造性思维和手部动作的发展，培养幼儿手脑并用等等……幼儿园室外滑梯-乐奥游乐。茂名儿童幼儿园户外生产厂家
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幼儿园户外活动场地，是孩子们主要的身体锻炼场所，也是孩子们与大自然、伙伴互动交流的场所。幼儿园室外活动区域，对孩子们的成长、体质的增强、友情的培养、交流能力的提升，都起着重要的作用。下面我们来具体了解下幼儿园室外活动区域的设计理念。幼儿园室外环境布局，首要的设计理念是留白。大空间的留白设计理念，为孩子们提供了充裕的活动空间。室外活动场地的地面不宜铺设花岗岩、硬质地砖和水泥地，这些地面不利于孩子们奔跑跳跃，还容易造成空气污染，影响健康。所以除了跑道之外，其他地方不宜铺。在室外场地上，园所绿化环境符合幼儿特点，苗木搭配合理，树木花草融知识、娱乐、教育性于一体。幼儿园装修要求绿地率应不低于30％，软质地坪面积应大于70％。还可大量种植适合当地生长的树木花草，并在树木花草挂上标牌，引导幼儿认识它们。另外，绿地中严禁种植有毒、带刺的植物，严禁使用带有尖状突出物的围栏。避免孩子们在室外活动过程中，因为碰触，出现意外事故。幼儿园室外活动空间更注重娱乐性、运动性。因此，室外的各类场地操场、草地、沙地、砖地等，均应向所有的幼儿开放。为突出室外娱乐性，在进行室外空间设计时，要进行多方面的考虑。茂名儿童幼儿园户外生产厂家
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