宝贝成长精品档案技巧

幼儿成长档案不仅反映了孩子的发展水平，它更是家长了解幼儿园教育的窗口。在初创建成长档案时，我们就让家长认识到成长档案的价值。在创建过程中，我们认真做好与家长的分享工作，定期向家长展示、与家长共同分析档案中的材料，家长通过成长档案袋中材料的阅读了解孩子在园表现与发展，以便更好地采取家庭教育措施有的家长还将幼儿在家的表现制成档案，丰富档案袋内容为家园共育架起桥梁。总之，幼儿成长档案的制作使教师能发现每个幼儿的个体差异，挖掘每个孩子的潜能使教师更专业化，教育评价更科学化，从而达到家园共识，促进家园更好地合作让每个孩子都富有个性地发展。宝宝成长记录册购买就找成都与众科技有限公司。宝贝成长精品档案技巧

要注意给每个成长档案贴上标签。所有资料都应该放在幼儿易于接近且安全的地方，让幼儿可以随时翻阅，或增加新的作品。这些资料也应该向家长开放，便于家长随时翻阅，了解自己孩子在园情况。值得注意的是如果有关于幼儿的个人资料，如医疗记录及家庭电话号码等隐私的东西，则应该放在教师个人的抽屉或柜子里，以保障幼儿和他们家庭的隐私权。成长档案是幼儿成长过程的记录，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。儿童成长记录高效制作档案指南中班成长记录家长推荐的册购买就找成都与众科技有限公司。

正如一位教育评价所说：评价不是为了证明，而是为了改进。评价不是用一把尺子衡量所有幼儿，要坚信幼儿是有个体差异、发展能力、创新精神的个体。成长档案是一种为评价者提供信息的评价方式，为的是使教师、家长、幼教工作者可以更准确和便捷地找到幼儿的“近发展区”，进而有目的性地鹰架幼儿的学习与发展过程。成长记录袋的一些基本含义：其一，主要为教学或评价服 务；其二，主要看重它们在如实记录或评估中的作用；其三，它们的内容可以由学生或教师确定；其四，可以视为个人成长的履历，或是看作个人总体表现(不管是好是坏)的代表性样本，或是当成呈现学生连续变化的展品。几乎没有什么教育工作者或管理者充分思考这些目的和含义，结果，许多成长记录袋计划徒劳无功，甚至遭人讨厌，而且作为一种评价方法缺少可信度。

为幼儿创建一个成长档案并不是随意的放几张幼儿的作品或照片，它需要遵循以下几个原则：1、要有一定的计划性首先，教师应确定如何收集幼儿作品。将重点放在收集幼儿自愿制作的作品上。其次，教师应该计划与幼儿的面谈时间。规划在一周内什么时候和谁谈话。第三，教师应该制定和幼儿及家长分享档案袋的计划。和幼儿一起设计成长档案的封面，鼓励幼儿用自己的方式设计自己喜欢的封面，激发他们创作的热情和兴趣。在平时的活动中，教师可以鼓励幼儿经常回顾和检视自己的作品。小班成长记录园长推荐的册购买就找成都与众科技有限公司。

幼儿成长档案从使用者角度来分，包括教师篇、幼儿篇、家长篇；从操作方式来分，可分为图表类、文字类、作品类、影片类；从内容来分，可分为实录式、对话式、评价式、交流式等。幼儿成长记录档案的内容覆盖幼儿的身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样的，概括下来主要有以下几个方面：一是反映幼儿具体生长发育的材料：这部分材料主要反映幼儿身体各方面的生长发育情况，如身高、体重、视力、牙齿、动作等方面的指数。教师推荐的档案购买就找成都与众科技有限公司。宝贝成长精品档案比较

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开始时让家长了解档案袋的用途，可以邀请家长在家里收集幼儿自发的作品、照片等，并鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将它们送到幼儿园，加入到档案中，了解幼儿在家中的情况。档案收集的主要是幼儿作品，但是这些作品一般都应该配上教师的记录，教师应该在作品旁边记录下作品产生的时间、地点、背景以及教师对该作品的意见和幼儿自身对该作品的意见。同时教师也要注意不定期的写一些观察记录，放进档案中，教师的记录应该是伴随幼儿在园的整个过程。宝贝成长精品档案技巧