从化区情绪障碍心理督导

心理督导作用：一、促进咨询师的个人成长。咨询界有个说法，你自己能走多远，你才能带领你的咨客(求助者、来访者)走多远。因此，咨询师个人的心理健康水平是很重要的。二、在咨询师本人出现心理问题时，帮助其恢复心理健康。心理咨询、心理诊疗是一种高压力职业，且长期接触不良情绪(有人开玩笑把咨询师比做垃圾桶)，因此咨询师本人同样需要心理保健甚至心理诊疗。三、有效帮助咨询师的咨询技能的提高。心理咨询、心理诊疗在本质上，是一种经验科学、是一种基于经验的艺术，很多咨询、诊疗艺术和技巧，从来都不是写在书本上的，其中的奥妙，很多都是在督导的互动中体现出来。四、帮助咨询师，尤其是新入行的咨询师，及时调整咨询策略。咨询师在咨询过程中往往因为自身的经验等方面原因，有时会遇到困难，以致咨询很难继续进行下去。这时，就需要督导帮助其寻找原因并修正咨询策略，以更好地帮助咨客获得成长和改变。在各种不同的心理健康专业，他们在心理督导实践领域里的相似性大于差别性。从化区情绪障碍心理督导

心理咨询督导的意义：自我认识。见个人心理督导，就像做心理咨询，是需要预约的。对来访者的认识：在学习各种流派的心理咨询理论与技巧时，首先注意到的就是它们对来访者的认识，也就是对人的认识：是否将人看作本能受压抑的神经症患者、是否强调人的外在行为、是否认为人具有潜能等等。由于经历、经验和主要学习的咨询流派等原因，每个咨询师都具有自己对来访者的特别认识。这种认识必然影响着咨询师对来访者所采取的行为。督导帮助咨询师意识到自己在咨询行为中所透露的内在人性观，促使咨询师不断发展自己的人性观。从化区情绪障碍心理督导心理督导可以恢复咨询师的心理健康。

心理督导师：心理督导师，通俗理解就是心理师的“咨询师”。心理干预工作者包括咨询心理师和临床心理师。对于心理非药物干预工作，在从业之初和从业期间，心理师应定期接受心理督导，也就是业务的监督和辅导。接受心理督导是心理师的职业常规现象。通过平级或者更高级别的心理师的督导，帮助被督导者处理情绪，干预策略咨询，干预过程的支持等，化解被督导者的困扰，维护其心理健康；取得业务的支持与指导，帮助其在生涯中成长提高。心理督导是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。

心理督导的目的：在中间阶段则主要学习识别移情、阻抗现象;学习如何对病人的症状与诊疗中表现来的材料建立一个解释，并把自己的解释恰当地传达给被诊疗者;第三，则是帮助被督者学会自我分析。在诊疗的结束阶段，工作的重点是帮助被督导识别病人的进步，处理与诊疗结束有关的问题。在督导过程中发现，比较让被督者苦恼的问题是如何形成一个解释，并把自己对病情的理解传达病人。 他们常希望督导者直接告诉他们该如何做。有经验的督导常要求被督者试着就此作出自己的解释。此时，他的语言清晰、坦率、中肯。恰好是比较好的分析性解释。这个过程可以让被督者明白督导者并没有“魔法”。在督导中被督者们常常会从天气、交通、家庭或单位中的事情开始他们谈话。通常这些看似无关的事情其实与他们正经历着的潜意识事情有关。如果督导从此开始切入，常常会有意想不到的收获。同时，会很大程度增加被督者对处理病人时的信心。心理督导实践也要求实施者进行特定的前期准备。

心理督导：临床心理督导是一种自成一体的干预过程。因此，我们完全可以来分离并描述那些心理督导所独有的理论基础，操作技术和存在问题。就像其他的心理干预方法一样，心理督导实践也要求实施者进行特定的前期准备。在各种不同的心理健康专业，他们在心理督导实践领域里的相似性大于差别性，尽管存在不同的专业理论和内容规范，我们仍然可以通过一些关键技能和共同的过程来对心理督导进行描述。这样，临床心理督导所包含的主体内容，就比任何一种具体专业(像心理学、咨询、社会工作、家庭诊疗)的文献里所定义的督导概念更加普遍。基于这样一种假设，我们从多学科的角度出发，对心理健康工作中的临床心理督导特征相关的内容和问题进行描述。心理督导可以促进咨询师的个人成长。从化区情绪障碍心理督导

可以在心理督导师协助下发现自己的盲点。从化区情绪障碍心理督导

心理督导师要具备的能力：能够灵活运用促进被督成长的教育原理。成人学习理论能够帮助督导更好地理解成人学习的特性，使用适合被督的教育方式促进被督的成长。督导不仅要懂咨询和会咨询，为被督提供专业上的支持，还需要帮助被督提升整体咨询能力。督导需要调动被督的自主性，帮助被督将所学流派的理论与实践联系起来；帮助被督认识自己的优势和不足，并制定目标弥补不足之处。提升被督反思性实践的能力，形成不断反思、理解、调整、实践的学习习惯。从化区情绪障碍心理督导

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