越秀区儿童心理培训督导费用

心理督导者与被督导者的联系：(一)督导并非简单地对被督导者提出一些主张与辅导，而是一个督导者与被督导者之间充满情感且杂乱的互动进程。这是督导双方的一个学习联盟，就像心思医治中的医治联盟相同。这个学习联盟将饱尝与心思医治中的医患联系相似的考验。(二)督导者与被督导者之间的联系常常能够提示医治师与患者之间的联系，反之亦然。正如在医治联系中有移情与反移情、阻抗等现象相同，在督导联系中也相同存在相似问题。(三)督导者应尽量避免在督导中有意或无意地将自己的理论倾向强加给被督导者，使其成为自己的追随者。心理督导是督导师针对咨询师在给当事人做咨询的过程中存在的问题进行指导。越秀区儿童心理培训督导费用

心理督导师要具备的能力：能够反思自己在知识与经验上的局限性没有完美的咨询师，同样也没有完美的督导，督导也需要反思和觉察自己的不足，不断提升督导质量。反思性实践是一个贯穿整个咨询师成长路径的能力，参加过的培训数量或者时数并不能够完全说明一个人的专业能力，一个咨询师或者督导能够成长到什么程度取决于他（她）能不能将实践和理论结合起来，不断深入的理解自己经验的意义，重新整理固有观念，并依照新的理解进行实践。越秀区儿童心理培训督导费用心理督导需要确认被督了解各种伦理准则和专业规范。

心理督导师作用有一些什么？(1) 促进受督导者的专业发展：包括专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用;提高受督导者分析和解决个案问题的能力；(2)催化受督导者个人发展：包括提高受督导者对自我的觉察或敏感度;检查个人在咨询过程中所呈现的优缺点，了解个人化的困扰如何影响咨询的过程。(3)帮助受督导者专业认同：包括帮助受督导者充分认识自己的专业角色,设定清晰的职业行为边界,遵守职业伦理规则，提高服务质量等。心理督导的督导的目的：督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能以便被督者尽可能好地完成其诊疗工作。

心理督导师要能够更直接地观察被督在咨询中的表现，被督可以在获得来访者知情同意的情况下，对咨询进行录音/录影，这些影音记录可以帮助督导更准确地评估被督的咨询工作。一般情况下，督导会根据录音/录影内容暂停和播放，并询问被督说哪一句话或者做哪一个动作的原因，这可以帮助被督更好地对实践进行反思。除此之外，督导还可以以不同方式亲自参与到被督的咨询工作当中，而这样做督导与被督需要预先有一个非常明确的计划，督导要知道在什么情况下需要进行干预等，具体如何操作就不在这里细说了。心理督导师是帮助被督者学会自我分析。

心理督导的基础督导能力要能够帮助被督评估咨询进程，督导需要熟悉各种量表及其解读方法，帮助被督选择合适的量表评估来访者的情况，并与被督一起讨论和解读评估结果。能够反思自己在知识与经验上的局限性，没有完美的咨询师，同样也没有完美的督导，督导也需要反思和觉察自己的不足，不断提升督导质量。反思性实践是一个贯穿整个咨询师成长路径的能力，参加过的培训数量或者时数并不能够完全说明一个人的专业能力，一个咨询师或者督导能够成长到什么程度取决于能不能将实践和理论结合起来，不断深入的理解自己经验的意义，重新整理固有观念，并依照新的理解进行实践。心理督导的关系是促进性的。越秀区儿童心理培训督导费用

心理督导有一些什么样的类型呢？越秀区儿童心理培训督导费用

不同的心理督导特点：认知-行为的督导。1.在建立信任的关系的基础上，对被督导者进行技能分析与评估；2.为被督导者设立行为改变的目标；3.帮助被督导者构建改变策略并进行实施以达成目标；4.并后续追踪评估被督导者。家庭诊疗的督导，现场督导是家庭诊疗督导的一个突出特征。结构主义的督导。1.较多地试图保持督导者与被督导者之间的平等关系，以及更多的关注被督导者的能力提升。2.焦点解决的诊疗关注的是如何促使来访者去获得他们想要的东西，而非他们有何错误。3.督导者关注的也是被督导者的积极面，并帮助其利用自身的资源，学会单独处事并做出改变。越秀区儿童心理培训督导费用

广州沈家宏心理咨询服务有限公司致力于教育培训，是一家服务型的公司。公司业务涵盖心理咨询，心理培训，心理督导，心理服务等，价格合理，品质有保证。公司秉持诚信为本的经营理念，在教育培训深耕多年，以技术为先导，以自主产品为重点，发挥人才优势，打造教育培训良好品牌。沈家宏心理凭借创新的产品、专业的服务、众多的成功案例积累起来的声誉和口碑，让企业发展再上新高。