佛山中小学实验教学系统

    丰富环境科普内容形式，打造生态文明教育基地。利用家长学校、儿童之家、少年科学院、青少年科学工作室等服务形式和模式，面向广大家庭和青少年进行科学教育。10.引导企业援建基地，改善实践教学条件。各地要积极动员各类企业，尤其是与高精尖技术密切相关的企业，以企业捐资、挂牌、冠名等形式，为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，培训专业讲解人员。引导高科技工农企业开展“自信自立技术产品体验”活动，鼓励中小学生勤于探索、勇于实践。引导中小学生在现实生产生活环境中学习科学知识，体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。11.鼓励高校和科研院所主动对接中小学，科学教育发展。鼓励和支持高校、科研院所建立激励机制，引导科学家（科技工作者）研究和参与中小学科学教育，安排实验室等科技资源向中小学生适当开放，协同组织科学夏（冬）令营等，为科学实践活动提供有力保障。各地要搭建平台，支持中小学与高校、科研院所联系，用好相关实践资源。推动大学与中学联合教研，实现教学内容、教学方法等更好衔接；倡导联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，探索大学、中学双导师制，进行因材施教。12.推动全媒体传播。实验仪器管理与实验教学的新高度，南京骏飞平台铸就！佛山中小学实验教学系统

    山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知晋教〔2021〕3号各市教育局：为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），深化教育教学，发展素质教育，提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下实施意见。一、总体目标党的教育方针，加强和改进中小学实验教学，培育学生兴趣爱好、科学素养和意志品质，构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，打造创新型人才，推进学展，为建设创新型提供人才支撑。二、基本要求1.落实中小学实验室布局要求。中小学实验室建设要坚持“够用、好用、实用、安全”的原则，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）和《山西省义务教育办学基本标准（试行）》《山西省普通高等中学办学基本标准（试行）》规定，科学规范配置中小学实验室及设施设备。新建实验室要严格按照规范和标准合理布局建设，并为将来发展留有空间。要按照办学标准和实际需求建设实验教学场所。 深圳精细化实验教学系统南京骏飞的实验教学服务平台，为实验仪器管理注新能！

    皖教秘〔2022〕507号安徽省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见各市教育（体）局，广德市、宿松县教育局：为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），深化教育教学，进一步提升我省中小学实验教学水平，提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学提出如下实施意见。一、总体目标坚持以新时代社会主义思想为指导，党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力构建具有安徽特色的中小学实验教学体系。通过加强和改进实验教学各个环节，完善实验教学评价体系和督导考核机制，努力开拓、社会、家庭重视实验教学、教师勤于实验教学、学生乐于实验的全新局面，推动实验教学质量提升。到2025年底，全省中小学实验仪器装备、实验教师配备、经费投入保障等达到或省定要求，开齐开足开好课程标准要求的学生实验。不断提升学生的观察能力、探究实践能力、科学思维能力和团队合作能力，发展学生素养，满足创新型人才培养要求。二、主要举措（一）加强实验教学体系建设1.完善实验教学课程体系。各地要按照课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范。落实实验教学要求。

    建立健全中小学实验教学的培训、研究、展评、示范制度，建设全省实验教学常态化管理与服务平善实验教学考核评价机制。二、主要举措（一）强化实验教学体系建设1.加强实验课程建设。认真贯彻教育部颁布的中小学实验教学基本目录和操作指南，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入全省学科教学基本规范，强化实验教学要求。中小学要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验（必做实验）和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），充分发挥实验教学的育人功能；注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，鼓励支持围绕实验教学开发地方课程和校本课程。省教育厅适时研制并颁布省编中小学实验教学指南。2.规范实验教学实施。中小学要将实验教学纳入教学管理，根据实验教学要求编制切实可行的实验教学计划，开齐开足开好各类学生实验课程；加强实验教学过程管理，确保实验教学内容、教学有序、组织规范、课时充分。鼓励利用信息技术对实验教学进行数字化、网络化、智能化管理，探索利用实验过程的视频记录开展教学研究，指导实验教学改进。南京骏飞，专注为实验教学与仪器管理提供软件方案！

    17.丰富实施形式。实验形式不局限于实验室操作，也包括观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察或控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。18.强化安全教育。引导学生树立安全意识，严格遵守实验室安全规则，规范使用仪器设备、实验及危险化学品，妥善处理实验废弃物等，要指导学生做好预案，正确应对可能发生的实验。（五）优化实验教学评价以促进学展为本，强化素养导向，转变实验教学评价观念，着力推进实验教学评价方式和评价方法的，遵循发展性、多元化原则，提升评价质量，充分发挥评价的诊断和激励功能，促进学生素养的发展。19.做好课堂评价。制定实验课堂教学评价量表或评价指南。评价应以过程性评价为主，把握课堂评价的关键要素，依据素养和学业质量标准，从实验教学全过程评价学生的探究能力和科学态度；从实验设计、实验准备、教学方法、答疑、教学效果等方面对教师实验教学进行评价。20.开展作业评价。发挥作业评价诊断功能，紧扣课堂学习的内容和目标。 实验教学与实验室管理软件哪家靠谱又好用？南京骏飞科技是答案！厦门专业化实验教学平台搭建

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    网络信息口与仪器室相邻实验员工作室办公及仪器设备维护办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具不能设在化学品室、准备室内（2）化学实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1书写板4000×1200（mm）块111根据需要定2演示台2800×700×950（mm）张111防酸碱、阻燃面板,规格可根据需要定3总控电源套1114视频展台台1115计算机多媒体，主流配备套11（1）6显示设备可配移动式套11（1）7水嘴、水池鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套1515158学生实验桌双人桌:1200×600×780（mm）张282828防酸碱、阻燃面板，规格、数量可根据需要定生实验凳张565656数量可根据需要定10吸风装置到台面个2929数量可根据需要定11排风系统套112网络信息口个若干若干13灭火器只22214沙桶>。或=10升只111说明：1.普通通风换气型：通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。2．应根据%u655需求配备1~2个有台面吸风装置的实验室。3．配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。4．配备洗眼器和急救箱，急救箱中的品应确保在有效期内。。佛山中小学实验教学系统