什么是感觉处理障碍？答：感觉处理障碍，称为感觉统合功能障碍，也称为感统失调，指一些人的神经系统在利用和整合感官信息方面有困难。感觉处理障碍是一种神经发育疾病，它会影响一个人对来自外界的感觉信息的处理方式。通常在儿童时期就开始表现，持续到成年期，它影响着一个人的感官系统，包括触觉、视觉、听觉、味觉和嗅觉。当没有其它潜在疾病时，感觉处理障碍可能单独存在，或者可以与其他神经或心理诊断一起存在。感觉处理障碍可能会影响一个人的学习、社交和情感发展。对于感觉统合能力较差的学龄前儿童，家长和老师可以通过与专业作业治疗师共同合作，提供适当的感知觉运动整合训练促进孩子的感觉统合能力。例如提供丰富多彩的游戏和活动，使用各种感知觉运动体验，帮助他们建立大脑感知和身体动能的联系，从而更好地适应学习和生活环境，提高学习效率和生活质量。在1900年代中期，早期在美国的科学文献中被探讨。1972年，美国南加州大学作业治疗师和神经科学家让·艾尔斯博士()写了一本书名为《SensoryIntegrationandLearningDisabilities感觉统合和学习障碍》才开始在国际上受到较广泛的关注。这本书是基于将感官处理与学习困难联系起来的研究及文献报道。 感统训练的意义是什么？启东有哪些感统训练咨询
运动协调障碍
可能会出现运动协调不良的症状，例如笨拙、不协调的运动等。感觉处理障碍可能有其他影响，包括：-容易分心-社交和情绪调节问题-活动水平异常高或异常低-身体笨拙或明显粗心大意-冲动，缺乏自制力-难以从一种情况过渡到另一种情况-无法放松或平静自己-身体自我概念差-言语、语言或运动技能延迟-学业成绩延迟需要注意的是，这些表现会影响儿童以及成人的日常生活、社交和学习，需要得到专业的评估和干预。所以各位家长如果您的孩子出现这些现象，早发现早干预~ 泰州特殊儿童感统训练联系方式孩子有攻击、踢、咬等行为可以通过感统训练改善吗？
在孩童的发展历程中，针对孩子的大运动(如：追、赶、跑、跳、蹦等)、精细动作能力(如工具使用能力：牙刷、拿筷子、拿汤匙、握笔等)进行训练。唯有孩童具备动作发展与感觉统合能力之后，他们的日常生活能力(即孩子的职能)才能得到提升，这样才能为下一阶段——学龄做准备。世界卫生组织(WHO)与世界职能治疗师协会(WFOT)制定职能干预从业人员有三大领域：生理职能干预、儿童职能干预、心理职能干预。其中儿童职能干预是针对谱系孩童(自闭症)、身心发展迟缓、注意力缺损、多动症、脑瘫等孩子进行干预，该干预方法会透过标准化评估工具得知孩童所欠缺的能力来制定相应的干预计划，通过有目的、有意义的游戏结合玩具等媒介帮助孩子获得丰富的感觉经验、正确且成功的动作经验以及社交经验。总而言之，感觉统合只是儿童职能干预（OT）中不可或缺的一个策略不是全部。
很多家长都抱怨孩子做事总不专心，学习不认真还爱发脾气，教育起来非常烦心，结果就是忍不住冲孩子大吼大叫，也起不到任何纠正作用。其实这都是错怪孩子了！孩子不听话可能是患上了感统失调，也就是说不是孩子不想做，是根本做不到！要想改善，首先第一步我们要了解感统的缘由。感统失调是什么？感觉统合是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，把从视觉、听觉、味觉等获得的信息输入大脑，大脑对输入信息进行解释、比较、联系等，并作出适应性反应的能力。我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，然后做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。 孩子较容易发生意外，无法保持平衡可以进行感统训练改善吗？
感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多好的一面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。后天养育不当，宝宝缺乏应有的刺激，是感统失调增多的重要原因。有统计数据显示，我国儿童“感觉统合失调”发生率为30%，近年来包括广州、深圳在内的大城市中儿童患该病的人数不断攀升。甚至某些学校的调查发现，近七成的小学生患有不同程度的感统失调。导致孩子感觉统合失调的原因有先天性的，有后天性的；有生理性的，也可能跟后天的养育不当有关。感统训练促进语言的发展！泰州特殊儿童感统训练联系方式
感统训练对语言发育迟缓有帮助吗？启东有哪些感统训练咨询
宝宝比较抗拒带凸点的东西，也不喜欢黏黏糊糊的东西，用什么方法干预？宝宝大运动、平衡都不错，但手部力量、节奏感不太好，无法完成拍球这类动作，请问如何教？挑食是否可以通过感统来改善？
首要问题属于触觉防御，可以以大量的身体运动，或深度按压来平息掉本身的触觉敏感。挤压和重体力活动之后，就可以穿插少量的轻触觉活动：❖玩米箱、豆箱寻物。❖电动、震动玩具。❖润肤霜或爽身粉。❖从干——半干——湿。干的比如豆子、大米、沙子；半干的如橡皮泥、黏土；湿的颜料等。❖有压力的东西，如重的衣物、重力毯放在背上或腿上。区辨游戏怎么玩？家长在沙子里埋很多小物件，圆的、方的、三角的，小朋友不用眼睛看的前提下，跟他说“把圆形的摸出来给妈妈看”，让他凭触觉判断，引起精细触觉，对周围他感到不舒服的感觉就有了抑制。挑食原因也很多，有的孩子喜欢稀烂的食物，质地硬的，还有一些肉类都不爱吃，可能是孩子嘴巴里一些触觉对某些质地比较敏感，可以多做一些口部使劲儿吹/吸/嚼的活动。 启东有哪些感统训练咨询
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