贵州儿童康复干预中心

干预计划通常分为三个阶段：一阶段，孩子会表达，但是方式行为可能不正确；二阶段，会通过模仿或示范来表达要求；三阶段也是我们训练目的，他们将能够自己表达需求。

对于那些无法用适当方式（如口语、手语、图片）提出要求的孩子，首要任务是帮助他们建立适当的沟通方式。这些孩子可能会通过哭闹、拉人的手指指向想要的物品等不当行为来表达需求。针对这些孩子，首要任务是确定他们的强化物，即能够激发他们动机的事物。然后，应用行为分析原则，如辅助、消退和区别强化，来教导他们正确表达需求的行为。家长通常比较急切希望孩子通过口语来表达，但在早期干预阶段，让孩子以适当方式表达自己却是至关重要的。
对于模仿能力强的孩子，可以直接通过语言模仿教导要求表达。对于动作模仿能力强但尚未具备模仿能力，且视觉配对能力较弱的孩子，建议以手语作为起点，让他们意识到通过沟通可以表达需求，再逐步引入口语。
对于视觉配对能力强，却只有少量模仿能力的孩子，建议使用图片沟通。
通过这样分阶段的教学，自闭症孩子能够逐步学会如何适当表达需求，这对他们的语言发展和社交技能提升至关重要。 儿童康复不只是身体上的恢复，还包括心理上的调适。贵州儿童康复干预中心

长沙星爸星妈儿童康复干预中心为不能连词成句、吞咽咀嚼障碍、表达能力弱、口吃、发音含糊不清、流口水挑食、孩子讲话晚、发育迟缓、脑瘫、唐氏综合征、言语失用症、口肌肉问题等儿童提供言语开发、口肌课程。通过口肌工具的正确使用，改善孩子感知觉、咀嚼、吞咽能力从而提升整体发音水平。通过气息、下颌、唇、舌能力训练增加发音响度、讲话句子的长度及音转换能力，同时改善儿童发音技巧和声线。针对无语言儿童，通过呼吸、发声、共鸣、构音、语音五大板块学习，系统帮助儿童言语能力发展。对于口部运动障碍儿童，针对性设置个性化口肌肉训练课题，提升儿童下颌、唇、舌、呼吸、发声、共鸣等相关前备能力，促进无语音儿童言语发声能力习得，改善言语清晰度差、构音不清的儿童语言，促进有声语言的清晰、准确、标准。岳麓区早期密集干预就找星爸星妈 比较出名的儿童康复课程儿童康复的成功与否，很大程度上取决于家长和康复师的紧密合作。

1.培养孩子关注周围世界的行为习惯是至关重要的。
家长需要有强烈的教育意识，引导孩子去观察、倾听和触摸周围的环境。在日常生活中，家长可以要求孩子看看、摸摸任何东西，同时在各种活动中帮助孩子注意正在进行的事情，而不是让孩子像个木头一样被照顾。

2.利用孩子的无意注意来培养有意注意。
自闭症儿童通常更容易专注于某项活动或特定物品，而较难有意识地关注人或其他物品。家长可以强化物，通过条件交换的方式引导他们关注学习目标。确保孩子注意力集中时发出指令，引导关注学习目标，并在正确反应后给予奖励。

3.充分利用桌面活动来训练注意力。
各种桌面活动，如穿珠、插片、涂色、辨别、配对和分类，都有助于提升注意力。家长需要及时调整孩子的注意力，除口头提示外，还可以通过身体接触来提醒孩子注意力集中。

4.设计专门的注意力训练活动和游戏。
如追踪移动的物体、寻找被藏起的物品、投球、套圈、打保龄球、走迷宫等。在进行教育训练时，找到适合孩子的方法进行教学，以达到预期目的。

温馨提示：在进行任何教育训练时，家长需要有一双“会眼”，即善于观察的眼睛，以便发现每个孩子的特点，并根据这些特点来安排教育训练活动。

自闭症干预：专业机构揭秘。关于自闭症、发育迟缓机构干预的有效性，专业机构所提供的干预和康复方案在很多案例中都表现出了积极效果。专业儿童康复机构通常会采用多学科的方法，结合行为疗法、语言训练以及社交技能训练等手段，针对个体的需求进行定制化干预。研究表明，早期且持续的干预对提高自闭症发育迟缓儿童的认知能力、沟通技巧和社交适应性至关重要。而专业的自闭症儿童康复机构通常拥有经验丰富的康复师，他们能准确评估孩子的状况并制定合适的干预计划。家长在选择机构时需谨慎，因为并非所有的干预方法都有科学依据，有些甚至可能对孩子造成伤害。因此，选择以证据为基础的治疗方法和经过认证的干预程序至关重要。家庭环境和日常互动也是促进自闭症儿童发展的关键因素。家长应与儿童康复机构专业人员紧密合作，共同营造支持性和包容性的成长环境。总的来说，专业机构的干预在自闭症发育迟缓儿童的干预和康复中起着关键作用，但需要结合科学研究和家庭教育来实现不错的干预效果。 每个孩子的康复之路都是独特的，需要细心观察和精心照顾。

孩子疑似自闭症怎么办？如果您怀疑孩子可能患有自闭症，以下是一些建议：1、寻求医疗帮助：首先，您应该咨询儿科医生，以获取评估和诊断。医院可以对孩子进行能力评估，以确定是否存在自闭症谱系障碍。2、早期干预：如果孩子被确诊患有自闭症或疑似自闭，早期干预非常重要。科学的早期干预可以帮助孩子发展社交技能、语言能力和行为管理能力。3、寻找支持：寻找支持和相关资源对于家庭和孩子的发展都非常重要。与自闭症相关的组织、社区资源和支持团体可以提供支持和指导。4、教育计划：与机构或特殊学校合作，确保孩子能够获得适当的教育支持。个性化的教育计划和支持可以帮助孩子在取得更有效的进展。5、接受干预康复：根据专业评估和建议，孩子可能需要接受行为疗法、言语疗法或其他形式的干预方法。遵循相关人士的建议，帮助孩子应对自闭症的挑战。记住，每个孩子都是特别的，因此干预方案应该根据孩子的具体需求和情况进行个性化调整。儿童康复的目标是帮助孩子们尽可能地恢复正常生活和学习。岳麓区早期密集干预就找星爸星妈 比较出名的儿童康复课程

康复师们需要关注孩子们的兴趣和爱好，以便更好地激发他们的康复动力和积极性。贵州儿童康复干预中心

1.利用音乐
自闭症儿童通常对儿歌情有独钟，这可以帮助吸引他们的注意力。家长可以运用儿歌进行干预，比如唱着“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”，并示范动作，引导孩子模仿并一同合唱。这种方式能够有助于孩子更轻松地掌握知识，同时培养他们的专注力。

2.引导专注
有些自闭症儿童对指令反应较弱，因此在干预过程中可能需要通过强调指令或声音来吸引他们的注意。可以通过身体接触如轻拍、拥抱等方式来引起孩子的兴趣。

3.寻找游戏
许多自闭症儿童都有自己钟爱的物品，他们渴望得到这些物品。在“寻找”游戏中融入教学内容，可以让孩子在潜移默化中学习所需的知识。在这个游戏中，并非真的将物品藏起，而是在孩子的视线范围内“隐藏”物品，例如左右手交替拿起孩子喜欢的玩具，引发孩子的兴趣。 
4.争夺游戏
当自闭症儿童看到自己喜欢的物品时，通常会伸手去抢。家长可以利用这一特性，通过“争夺”游戏来进行教学。例如，拿出孩子钟爱的小车，并反复强调“小车”的名称，然后在孩子专注于小车时将其拿走，并再次强调名称。通过反复的争夺游戏，可以增强孩子的专注力。 贵州儿童康复干预中心

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