培训促绩效02:借力培训,发展提升企业绩效的四大能力
培训为企业解决的问题是,提升员工实现绩效的能力。不是所有能力都是需要提升的,真正需要提升的是能够实现其绩效的能力,所以作为培训管理者一定要培养绩效思维,学会进行业务分析
有四类能力是每家培训管理者都需要关注的。
一、经验萃取与复制的能力。
将前20%绩效优异的员工经验萃取出来,提炼成案例和方法论,传授给团队的其他成员,从而帮助他们提升绩效。
二、提升业务的能力。
如何提升业务能力,需从短期和长期来看,短期是复制绩优员工的经验;长期也就是自己可以源源不断的培养人才,
三、提升管理的能力。
事实证明那些对管理者培训的投入**终都会体现在业绩回报上,作为培训管理者,要有意识地储备相应的资源,在合适的时机引入管理训练。
四、提升人才培养的能力。
要重视为企业提升人才培养的能力,也就是五个方面:快速培养新人的能力,快速提升专业(业务或技术)的能力,快速提升管理的能力,培养内训师队伍,打造人才供应链的能力。
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培训促绩效01:做提升绩效的培训
因为工作的原因,结识了很多企业的培训负责人。经常会问他们,"**让你们苦恼的问题是什么?",答案出乎意料的一致,培训不落地,如何让培训产出绩效价值?如何让老板看到培训的效果?
不论是甲方的培训经理还是乙方的培训顾问我们**终要交付的是"提升员工实现绩效的能力"。
如果我们提供的培训不能够让老板和业务满意,就说明我们的培训方式要进行改变,也就是从培训课程走向培养能力。
培训方式的改变是毋庸置疑的,但改变是需要方法的,并不建议大家盲目的改变,尤其在很多中小企业,培训基础和文化比较薄弱,改变难度是非常大的,**正确的选择就是积累相关资源和方法论,慢慢引导企业发生改变,耐心等待合适的时机。
如何把做提升绩效的培训?主要抓住两点,
一是精细定义为实现绩效,需要员工提升哪些能力;
二是培养方案完成从学到用的闭环,提升员工的能力。
不是什么能力都是需要提升的,我们要关注的是实现企业绩效需要提升的能力。因此我们必须学会做业务分析,明确当前的绩效目标,梳理为实现绩效目标需要学员完成的工作任务,提炼学员完成工作任务需要具备的关键能力,其实没那么难,就是引导大家做好层层的分解。 重庆提供企业内训报价方案现场主管用人技能和问题解决:掌握处理工作关系的四阶段法;处理关系的关键技巧;掌握跨部门沟通的技巧。
培训促绩效08:成果总结可视化输出
如何向领导证明,做完培训到底有什么成果,怎么去衡量?是每个培训经理工作中遇到的难题之一。解决问题的第一步是找到问题的根因,培训效果为什么难评估?根因是什么?
之所以要做好培训效果的评估,通过数据化、可视化的形式向领导汇报培训所取得的成效,塑造培训影响力,以赢得下一次培训的支持
那么如何做好培训成果输出的可视化呢?总结的以下五个步骤给大家参考。
1、培训评估。依据柯氏四级评估模型,收集学员心态层、知识层、行为层和绩效层的改变数据。
2、结业汇报。很多培训常常虎头蛇尾,开始很随意,结尾草草收场,这都是培训不专业的表现。
3、成果汇编。每场培训都要有成果沉淀,可以是知识手册和案例汇编,用于后续反复学习,做好知识内化和传承的打算。
4、经验总结。将成功或失败的人才培养项目进行复盘和总结,并编写成相应的案例报告。
5、持续推动。能力的提升是一个持续的过程,想要做好培训就必须培养长期的视角,持续帮助大家形成学习的习惯,帮助企业形成培训的机制。
所以在每一次项目结束之后,我们可以养成多做一步的习惯,组织一些访谈,了解学员的成长情况,组织一些活动带着大家持续学习和复盘。
管理者的**技能有哪些?
主要有八个方面,分别是:目标管理、有效授权、员工辅导、鼓舞激励、高效沟通、流程管理、有效决策、自我管理。
1、目标管理:目标管理是一种基本管理技能,先有目标才能确定工作方向。
2、有效授权:授权意味着准许并鼓励他人来完成工作,达到预期的效果;同时,***也自始至终对工作的执行负有责任。
3、员工辅导:辅导指辅佐引导;帮助指导和教育。辅导与培训是有区别的。
4、鼓舞激励:***的***都很善于鼓舞人心。
5、高效沟通:沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感,即沟通的品质取决于对方的回应。
6、流程管理:流程管理,是一种以规范化的构造端到端的***业务流程为中心,以持续的提高组织业务绩效为目的的系统化方法。
7、有效决策:有效决策是指可以实施的决策。
8、自我管理自我管理又称为自我控制。
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基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目"
在培养管理者这条路上,很多老板花了很多钱,聘请大咖老师,给管理者上了很多课,但没啥效果,钱白白打了水漂,还引来了抱怨。培训没效果,不培训也不行,老板们进退两难,想培养管理者,想解决问题,但不知道该怎么做?
培养领导力,需要正确的行动,这也是我们基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目"可以为企业老板解决的问题,那就是提供基于业务问题解决的领导力定制化训练,帮助企业老板培养中高层管理者,实现领导力与业务绩效的双向成长。
培养特色:
1、深入业务,与业务目标结合
2、教练赋能,与业务内容结合
3、跟踪辅导,推动业务的执行
4、拿到结果,考核业务的成长
第一阶段培养目标:转变管理思维,提升逻辑思维和创新思维,系统思考看清问题的本质,做出有效的决策并解决问题。
第二阶段培养目标:制定团队目标和计划,指导团队成员完成工作任务,及时检查和复盘各项工作成果,驱动业绩达成。
第三阶段培养目标:组建团队,识别人才,激励团队,搭建人才梯队和人才培养体系,对团队进行标准化流程建设,领导团队达成高绩效。
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成本分析与控制:帮助企业管理者树立正确的成本观,掌握成本分析与控制的方法与技巧,有效控制企业成本。江苏人力资源企业内训怎么样
领导力课程推荐2:《领越®领导力》工作坊
一、课程介绍:《领越®领导力》课程揭示了五条重要原则:领导力提升是每个人的事情、领导力是一种关系、领导力的提升,是一种对自我的发展、领导力是可以通过学习而获得的、领导力的提升是一个永远没有终点的马拉松。通过课程学习,将为管理者提供改善管理行为的解决方案。
在课程结束后,帮助学员得到如下收获:
1、作为一个精英,锚定、指导我们行动的价值观是什么?
2、在管理中,我怎样比较好地为他人做出榜样?
3、我如何提高个人能力,感召团队成员向共同目标前进?
4、我如何才能创造出一种有利于革新和冒险的环境?
5、我如何才能铸造一支团结向上的团队,去挑战现状,达成目标?
6、我怎样才能在授权和分享信息的同时保持相应的责任?
7、领导如何建立信誉,领导他人所需要自信来自哪里?
8、我怎么做才能把动力和激情带给我的团队,实现有效的激励?
二、课程特色:
1、大量的案例分析:
2、互动、体验式教学:
3、实战性强,逐步内化:
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