镇江园区景观绿化设计

在当今商业地产潮流和时尚的购物中心，遇到了能妙笔生花的空间景观设计，就造就出来一种新的生活形式和模式，景观设计倡导的消费潮流不仅注重消费者消费过程，而且提供了一个温馨舒适的购物环境，将商业综合体环境因素所带来的"知性满足"这一新的理念带入到人们的思想当中，使设计真正体现出人性的选择。不管是在西方还是东方，景观都是一个美丽而深邃的词语，而商业景观设计"描绘"的，就是由土地以及土地上的空间、物体等组成的综合体，在空间中产生的包含着复杂的自然过程和人类活动的烙印，而这些东西都可以成为视觉审美过程的对象。这可以是一个具有结构和功能、内外联系紧密的有机系统，也可以是一种记录人类历史、表达希望与理想、赖以认同和寄托的语言以及精神空间。如今，商业综合体已上升到注重商品性价比、注重体验消费的阶段，人们就开始摸索人们对购物环境以及城市空间艺术环境更深的需求。 每个景观设计都有其独特的故事和灵感。镇江园区景观绿化设计

公园景观设计是设计中不可缺少的一部分，也是设计师在设计时必须要考虑的因素。公园作为城市中的绿肺，为人们提供了一个休闲、亲近自然的场所。因此，公园景观设计显得尤为重要，它不仅能够提升城市的美学价值，还能够改善人们的生活环境，促进人与自然的和谐共生，设计师在设计的时候要考虑到建筑与环境、景观的整体性融合，促进公园景观建设，焕发公园的活力与趣味性。公园景观设计要考虑很多因素，设计时候应注重生态保护，充分利用现有的自然资源，保护和改善生态环境，为持续推进降碳减碳提供新的途径。设计师在设计时需要考虑到人的因素，附近的不同居民需求，结合人的需要进行设计，满足不同年龄层次的人的需求。还应该考虑降低自然资源消耗，推动公园的长期管理。公园景观设计要充分利用各类要素，结合地形地貌简单化处理，进行合理规划，充分利用地形高差，创造出丰富多样的空间层次，增加趣味性。还可以结合水系、植被、建筑小品等不同的景观要素，进行合理空间布置及要素配置，创造合理的、舒适的休闲公园空间。镇江公园景观设计规范景观设计可以通过景观艺术和表演创造出美的享受和文化体验。

庭院设计是借助园林景观规划设计的各种手法，使得庭院居住环境得到进一步的优化，满足人们的各方面需求的一种设计;如果想取得与园林设计师的作品相媲美的效果，就需对庭院设计一些基本原理有所了解。建立庭院主体要注意，主体元素必须同构成中的其他元素有一些共同的特征，使人感到它是构成中的一部分。此外，设计中可以有多个焦点，但是不应该设计太多。庭院中一处漂亮的水景、一座优雅的雕塑、一块突出的石头都能引人注目。同时，在绿化植物中，主体可以是浓荫树或吸引人的植物，如装饰树种、花灌木、鲜花或是其他独特的植物类型。保持统一可以被看作是贯穿庭院布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体，如建筑、景观和植物等都组合在一起，形成连贯实体。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。保持统一的处理手法比较简单，使用为数不多的几种元素即可，但是要注意变化，不能无端重复，否则给人的感觉就比较生硬.影响庭院整体效果。

借景的方法1.开辟赏景线对于赏景的障碍物进行整理或去除，譬如修剪掉遮挡视线的树木枝叶等。在园中建轩、榭、亭、台，作为视景点，仰视或平视景物。2.提升视景点的高度使视景线突破园林的界限，取俯视或平视远景的效果。在园中堆山，筑台，建造楼、阁、亭等，让游者放眼远望，以穷千里目。3.借虚景如借时借光，借声借香等。如朱熹的"半亩方塘"，圆明园四十景中的"上下天光"，都俯借了"天光云影"；上海豫园中的花墙下的月洞，透露了隔院的水榭；苏州拙政园的"闻木樨香轩"，杭州西湖的"柳浪闻莺"，则是借了鸟语花香。表现在景区划分、植物配置、建筑景点、假山造型等方面。如利用花卉造景者有春桃、夏荷、秋菊、冬梅的表现手法。用树木造景的有春柳夏槐、秋枫冬柏。利用山石造景者有扬州个园的春石笋、夏湖石、秋黄石、冬宣石作法。运用意境造境的有柳浪闻荤、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪。进行大环境造景的有杏花村、消夏湾、红叶岭、松拍坡等。 景观设计可以通过景观规划和规范提升城市的整体形象和品质。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计通过对空间的规划与塑造，赋予其新的生命与活力。滁州园区景观

景观设计可以通过景观艺术和表演创造出独特的体验。镇江园区景观绿化设计

1、居住区环境景观设计应坚持以下原则。

1.1坚持社会性原则。1.2坚持经济性原则。1.3坚持生态原则。1.4坚持地域性原则。1.5坚持历史性原则。

2、康健人居景观体系配置标准;2.1 日照环境分析

a、儿童家老人活动区位于全区日照条件的区位，保证冬至日至少2小时以上的日照，盛夏时场地设有林荫座椅的休息设施；b、日照充足区域，种植表色树种，满足四季颜色的变化；C、科学的布局停车，日照较区域布置停车位，避免阳光直射。

2.2 风环境分析a、冬季阻挡寒风，儿童及老人活动场地不在风口上；b、夏季引导自然风，开敞种植及建筑空间，引导夏季风流通，确保活动区空气流通；c、巧妙种植空间，增加挡风、导风及抗霾、滞尘效应。

3、效果把控3.1限制低造价景观面积，草坪少占景观面积的30%、地被至少为15%、非石材铺面至少为17%，石材铺面占景观面积为8%。3.2限制硬质铺地材料种类：公共区域车行、人行道路硬质铺地不宜采用大块材料，避免破损与色差。 镇江园区景观绿化设计