态度的三种成分通常是一致的，但有时也可能不一致。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的道德行为规范行动时白哦先出来的比较稳定的心理特征和倾向。5.品德包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。道德认识是个体品德的关键部分道德情感从表现形式三看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。第二节中学生品德发展的基本特征领会：皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童的道德判断大致分为两个阶段：10岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。中学生品德发展的基本特征：伦理道德发展具有自律性，言行一致形成道德信念、道德理想自我意识增强道德行为逐步巩固品德结构更为完善品德发展由动荡向成熟过渡[page]初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟第三节态度与品德学习的一般过程与条件识记：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。简单应用：影响态度和品德学习的一般条件：外部条件家庭教养方式；社会风气；同伴群体内部条件认知失调；态度定势。高中招生要严格按国家收费标准进行收费。全日制的高中招生
实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。抓全员听课。教师讲课要让大家来听、来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会会。抓反馈。如何检验一堂课的教学质量。我将在抓作业批改，课堂反馈环节上做好工作，各年级定期召开教学质量分析会。学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。⑶抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。我在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点做法。抓培训。我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。抓学习。我校将在抓教师业务学习。转化教育教学观念，强化质量意识全体教师要牢固树立“质量立校、科研兴校”的思想。安顺普通的高中招生电话中考考不上高中可以选择中专，学一门技术之后对以后的就业发展是非常有帮助的。
高中开展生涯规划课很有必要。在新高考政策形势下，怎样帮助高中生做好职业生涯规划？高考的目的是建立科学、公正的人才选拔和培养体系，为适应当今时代发展和未来社会对人才的需求做好准备。即改变原来的一考定终身，引入多元录取机制。《实施意见》倡导的“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，是把单一评价方式扩展为综合评价方式。高中开展生涯规划课很有必要；为什么高中生职业生涯规划教育如此重要高中阶段是人生的重要阶段之一，学校应该帮助学生找到自己的兴趣志向，指导学生和家长提前规划学生未来求学和就业的发展方向。调查显示，我国高中生涯教育较为缺乏，只有33%的高中生接受过职业与毕业的指导，而新高考新方案带来的多元选择是综合性的，不是简单的学业匹配或者职业匹配，而是基于整个人的综合决策。因此我国高中生涯规划教育的现状需要改变，高中生涯规划教育势在必行。高中开展生涯规划课很有必要；怎样帮助高中生做好职业生涯规划？要找到学生想从事的职业和能从事的职业。高中阶段的学生一般对自己的潜能和职业要求有个大致了解，但是学生想从事的职业未必是能从事的职业。
高考命题分不同文本的体载来考查高考生十二年的学习阅历。各种不同文本类阅读包括六个语文层级：识记，理解，分析综合，鉴赏评价，表达运用，探究等。经过对教材综合筛选与组合，以单选题，多选题，古文翻译题，古文断句题，简答题，论述题，写作题等的形式来对高考考生的语文能力进行多方位立体式的考查。考场上，答题必须具备五种意识：文本意识（哪种体载的文章）；问题意识（带着问题找答案），得分点意识（清晰的答题方向），关键词意识（学会用关键词答题），术语意识（“套路”意识）。实用类文本：针对性较强的应用类文章，常用逻辑思维去推理、分析、判断、说明，如科普论文，新闻报告，人物传记，说明文等。常见题形：（1）分析导语、背景、结语的作用。（2）新闻的表现手法。（3）分析实用类文章的语言特色。（4）分析人生价值与大时代精神。考查与技巧：考查中学生的审美、感悟、探究能力，这类文章为选考内容。自主招生是扩大高校自主选择权、深化高校招生录取制度变革的重要举措。
高中语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的人格形成有着深远的影响。保护环境是当今每个公民应尽的义务，作为祖国未来的建设者，树立良好的环保意识是他们成人必备的素质。如果将环保教育渗透在日常教学中,不仅可以提升学生的语文素养，增加他们的知识积淀，还可以对学生树立良好的环保理念，养成环保习惯起到非常重要的作用。那么在具体的教学过程中如何渗透环保意识呢？创设丰富多彩的教育情境，将环保意识贯穿始终。 为了更好地培养学生的语文综合能力，在日常教学中有意识地以环保为主题进行丰富多彩的训练活动，例如让学生收集环保名言，拟定环保标语，制作环保手抄报，举办环保演讲赛，以“争做绿色使者、保护生态文明”为主题，从联系身边实际、宣扬新时期环境保护和生态文明方面入手，通过比赛为同学们提供了一个展现自我、提升自我的舞台和机会，同时也让大家意识到：从现在起，爱护美丽家园，构建和谐的生态文明，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，积极投入到环保行动中去，为地球家园变得更加美好而努力。自主招生看学校，有的学校什么学生都要，有的学校要求比较高，自主招生的学生分数不得低于普高线15分。月照六盘水兴华高中招生
高中校申报中考自主招生科目须满足有省级课程基地挂牌。全日制的高中招生
语文命题中出现文章内部的错误关系：句子的本身（以偏概全）；句间关系（因果不搭）；原文无据（无中生有）。题目内部的关系：以偏概全（句子内部关系）；因果错误（句间关系）；无中生有（原文无据）。古诗文阅读（文言文，古代诗、词、曲）理解诗词内容，感知诗词意象，品味诗歌意境，领会诗词主旨，推敲斟酌诗词准确性，从而挖掘鉴赏评价诗词的能力。考查与技巧：文言文中经常出现词类活用与划出句子成份，比如宾语前置，定语后置，使用用法，意动用法，取消句子单独性等。语言知识和运用：题型：一般以口语交际、观点时评出现，这类题住往渗入中学生强烈的主观色彩。自撰式措辞居多。考查与技巧：切记：不能不答。题目提示的答题方向本身就可以作为一种观点，如果能答出自己独特的情感观，甚是开拓。它主要考查的是高中生的表达水平和“三观”能力。通过书面的形式，揭露当代中学生复杂、多变、细腻的内心世界。写作：语文高级别的运用综合能力，高中生的作文表达可以揭示反映中学生的对价值、人生、对世界的看法与理解，站在十几岁的角度去透析人生“情”与“理”的高度，如何看自己观世界！全日制的高中招生
六盘水市兴华中学有限公司总部位于贵州省六盘水市钟山区月照养生养老基地，是一家我校的教学工作以提高学生整体素养为主，围绕着高三升学考试，高二年级巩固教学，高一年级新观念的教学，促进学生的综合发展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，不断加强我校艺体课堂，创新教育教学，提高教育教学质量；以课程创新为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步提高质量，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。的公司。公司自创立以来，投身于高中教育，高考辅导，高中补习，是教育培训的主力军。兴华中学不断开拓创新，追求出色，以技术为先导，以产品为平台，以应用为重点，以服务为保证，不断为客户创造更高价值，提供更优服务。兴华中学始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。
