孩子说 “同学都不跟我玩” 而拒绝上学,父母别急着说 “你主动点就行”。可以说 “没人一起玩一定很孤单”,先接纳他的感受,再问 “是一直没人跟你玩,还是近期才这样?” 帮他梳理时间线,找到问题的起点。如果他说 “自从上次考试没考好后”,就引导他思考:“你觉得他们不跟你玩是因为成绩吗?有没有可能是其他原因?” 帮他客观分析,避免陷入自我否定...
查看详细 >>深夜的台灯下,八年级的赵宇紧蹙眉头,指尖反复摩挲着数学题,却始终没有放下笔。母亲踮着脚将温热的牛奶放在桌角,氤氲的雾气中,那些被岁月珍藏的画面悄然浮现 —— 幼时系鞋带时,父亲蹲在玄关处,不厌其烦地示范十余次,始终挂在嘴边的 “再试一次”;考试失利时,父母没有半句责备,而是铺开展满红叉的试卷,轻声说:“发现问题比分数更珍贵。” 正是这些温...
查看详细 >>当孩子因为被父母拿来和别人比较而大吼 “我就是不如他” 时,父母要立刻停止比较。蹲下来看着他的眼睛说 “妈妈不应该拿你和别人比,每个人都有自己的优点”,先纠正自己的错误。等他低下头抠手指时,继续说 “你可以告诉妈妈‘我不喜欢被比较’,这样妈妈就知道了”。然后具体说说他的优点 “比如你画画很有创意,这是很多人比不上的”,用事实帮他建立自信。...
查看详细 >>书桌前,林阳把练习册狠狠摔在地上,圆珠笔在地板上骨碌碌滚出老远。母亲端着牛奶推门进来,被眼前的场景吓了一跳:“怎么又发脾气?”“烦死了!这道题根本解不出来!” 林阳扯乱头发,眼眶泛红,“别在我面前晃悠,出去!” 母亲握着玻璃杯的手微微收紧,牛奶在杯中泛起涟漪:“好好说话不行吗?遇到困难就摔东西......”“你懂什么!” 林阳突然站起来,...
查看详细 >>当孩子问 “我是从哪里来的” 这类问题时,回避或编造答案会错过很好的沟通契机。与其说 “捡来的”,不如根据孩子的年龄用简单易懂的语言如实回答:“你是从妈妈肚子里长出来的,就像一颗小种子慢慢长成小树。” 回答的关键不在于科学严谨,而在于传递 “你是被期待的” 这个信息。观察孩子的反应,如果他继续追问,可以逐步深入;如果转移话题,也不必强求一...
查看详细 >>处理孩子之间的争吵时,父母的角色更应是 “沟通桥梁” 而非 “法官”。当哥哥抱怨 “妹妹撕了我的作业本”,别急着判定对错,而是分别倾听双方的陈述。蹲在哥哥面前说 “你的作业本被撕,一定很生气吧”,再转向妹妹询问 “能告诉妈妈你为什么要这么做吗”。不打断、不评判的倾听能让每个孩子都感受到被重视,之后引导他们说出 “希望对方怎么做”,比直接下...
查看详细 >>孩子在写作业时因为遇到难题而大吼 “这题根本不会做”,把笔摔在桌上时,父母别急着说 “这么简单都不会”。先捡起笔放在他手边,说 “这道题让你觉得很挫败”,回应他的沮丧。等他趴在桌上时,继续说 “你可以说‘妈妈,这道题我不会做,能教教我吗’,这样妈妈就能帮你了”。然后说 “我们一起来看看这道题,从哪里开始看不懂呢?” 用引导的方式帮他拆解问...
查看详细 >>舞蹈教室里,李瑶反复练习着新学的动作,汗水湿透了练功服。母亲在一旁看着,忍不住开口:“这个动作好像不太标准,要不要再请教下老师?” 李瑶的动作戛然而止,抓起毛巾狠狠擦了把脸:“你又不懂,别在这瞎指挥!” 母亲被呛得脸色发白:“我这不是为你好......”“为我好?” 李瑶突然把毛巾摔在地上,“每次都是为我好,可谁问过我真正想要什么?” 泪...
查看详细 >>青少年心理咨询有助于帮助孩子建立良好的人际关系。在成长过程中,青少年常常会在人际交往中遇到各种困惑,比如不知道如何与同学友好相处、怎样化解与朋友的矛盾。一些孩子可能因为缺乏社交技巧而被孤立,逐渐变得孤僻;而另一些孩子则可能因不懂得把握分寸,在交往中引发矛盾。心理咨询师通过场景模拟和案例分析,引导他们学习人际交往的智慧。比如,教他们在与同学...
查看详细 >>青少年心理咨询是为遭受心理创伤孩子搭建的心灵修复桥梁。无论是家庭变故带来的情感冲击,还是社交孤立引发的自我怀疑,这些创伤如同暗礁,随时可能让青少年的心理航船触礁沉没。比如父母离异后,孩子长期处于情绪低落、沉默寡言的状态,若不及时干预,可能影响其性格塑造与人际交往。心理咨询师运用心理动力疗法和艺术疗愈,帮助孩子释放压抑情绪,理解自身感受。在...
查看详细 >>父母的陪伴对孩子的成长就如同阳光对花朵的照耀。高质量的陪伴能让孩子在关爱中建立,学会表达爱与感受被爱;而缺乏陪伴或敷衍的陪伴,会让孩子感到孤独和被忽视,容易变得敏感、自卑。因此,父母应重视陪伴的质量而非时长。在陪伴时,放下手机和工作,全身心投入到与孩子的互动中,比如耐心听他们讲学校的趣事,陪他们一起做手工、玩益智游戏。即使工作繁忙,也要每...
查看详细 >>面对孩子的谎言,愤怒的揭穿不如温和的引导。当发现孩子把打碎的杯子藏在柜子后,蹲下来与他平视:“妈妈看到柜子后面有个破碎的杯子,你愿意说说发生了什么吗?” 用 “看到” 替代 “知道你撒谎”,既指出事实又给孩子留下面子。如果孩子否认,不妨进一步说 “其实妈妈小时候也打碎过爷爷的茶壶,当时吓得不敢说”,自我暴露式的分享能减少孩子的心理防御。当...
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