自信心不足的孩子，有家长提出疑问，如果孩子连基础学科的知识都没有掌握好，还能学习机器人？答案不是一定的，有些孩子学习成绩平平，并不表示他就不能学习机器人。学机器人并没有那么高的门槛，即使孩子不是所谓的“优等生”，机器人的世界也会对他敞开怀抱。即便在某些科目上不擅长，机器人也会让他们获得展示自己的机会，机械与代码的世界当中没有一板一眼的规定...

科技特长生优势：①一旦成为科技特长生，将离国内外名校更近一步，拥有更多元化的选择，甚至有可能在初中就被清华、北大提前锁定!②官方盖章认定的科技证书也非常有含金量，不只丰富了个人履历，还能成为名校的“敲门砖”，入选高校强基计划的有力支撑。③在与科学不断打交道的过程中，进—步培养了学生的全方面发展能力，开发创新思维，提升综合素养。科技特长生落...

科技特长生和艺术特长生有什么区别？科技特长生和艺术特长生虽然都属于高校招收的特殊类型的考生，但在招生三大方面方面还是有很大的差别。（1）招生目的不同。艺术特长生是高校为了活跃校园文化氛围、提升学校素质教育水平而设立的一种招生方式，主要选拔和培养有艺术天赋和兴趣的学生。而科技特长生是国家为了应对科学技术飞速发展和社会需求变化而设立的一种招生...

信息学奥赛的赛制及流程，信息学奥赛的比赛流程主要包括以下几个部分：CSP：这是一个能力测评环节，包含两轮，向所有人开放报名。初赛在9月进行，约有15%的参赛者将晋级10月的决赛，决赛中会以上机形式参赛，每题100分，总分400分。认证形式，初赛分为两组，CSP-J和CSP-S。表现优良的选手将进入第二轮。所有认证活动均为现场进行（非线上）...

除了基础尺寸分辨率之外，RD240Q的众多编码功能也为这款机器加分不少！此外，它有一个很好玩的编程触摸键，就在屏幕的下方，通过这个编程触键能快速调节到需要的编程模式。孩子还可以自定义亮度、对比度，来调节到更适合自己的编程屏显，编程也变得有仪式感起来。另外RD240Q还有专门为编码人士打造的夜间防护模式，能让晚上编程效率更高。它打破了传统屏...

图形化编程：为什么Scratch是少儿编程的头一选择？如果孩子在小学阶段，遇到写作业时分心、效率低下，或者对数学学科缺乏热情，希望提高逻辑思维能力，又或者过度沉迷于手机游戏和短视频，Scratch编程无疑是一个较佳的选择。孩子学习图形化以后，甚至可以自己设计一款游戏，自己玩自己的，缓解电脑游戏对孩子的吸引。下面就给大家带来一个学习图形化编...

近日，一则新闻震撼了科技界，一家名为月之暗面的大模型公司完成了新一轮超10亿美金的融资，估值达到约25亿美金（约180亿人民币）。这家成立不到一年的公司，由来自汕头金山中学的杨植麟创立，并迅速跻身国内大模型创业公司头一梯队。据悉，高中时期，杨植麟就读于金山中学，并在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中夺得广东赛区一等奖，因此获得清华大学保送生资...

孩子到底要不要学，还是要看目的性。我儿子当时学的时候，全靠兴趣，只是因为喜欢才学，虽然没有参加信息学奥赛，至少信息学成绩很不错，还对升高中有一定帮助。如果孩子真有兴趣，不妨让孩子去试一下。就像有些孩子文化课成绩不好，但是学体育、美术、音乐很好，自己学得开心，未来的出路也很不错。这里需要指出的是数学好是加分项，数学不好也一样可以学好，不必着...

图形化编程：为什么Scratch是少儿编程的头一选择？如果孩子在小学阶段，遇到写作业时分心、效率低下，或者对数学学科缺乏热情，希望提高逻辑思维能力，又或者过度沉迷于手机游戏和短视频，Scratch编程无疑是一个较佳的选择。孩子学习图形化以后，甚至可以自己设计一款游戏，自己玩自己的，缓解电脑游戏对孩子的吸引。下面就给大家带来一个学习图形化编...

认证方式：1. 参加CSP-J/S的第二轮前，必须先通过相应的头一轮认证，只有达到一定分数的参赛者才有资格参加第二轮。2. 头一轮认证以笔试为主，根据申请情况，CCF会选取部分区域以机试方式认证。第二轮认证则完全以机试形式进行。3. CSP-J2和CSP-S2的第二轮认证各有一次机会，每次认证包括四个题目。4. 参赛者可选择只参加CSP-...

左侧我们教学，右侧新课标课程目标，孩子们在学习编程时候需要经过提出问题—制定方案—编程实现—优化迭代的过程。在这个过程中，需要不断运用综合只是和思维技巧，较终以编程手段完成项目，编程能力、计算思维、知识迁移等综合能力都得到了充分锻炼。同时也会定期开展“编程+”的双主题创意活动，过去已经成功举办了“编程+航天”、“编程+节日”等系列活动，让...

FLL幼儿发现科创活动——DISCOVER，该项目是一个针对4-6岁孩子的国际科创展示活动，孩子通过探索发现，团队协作和创新精神分享各自的创意，一同搭建，并做公开汇报表演。该活动不只能让幼儿通过动手操作，体验参与游戏活动的快乐，更能激发孩子的想象力和创造力，同时促进孩子语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、...