嵌入式精品录播主机设备特性：
1、嵌入式一体设计、单台设备即可完成录制、自动追踪、导播、互动教学等功能。2、所有视频数据和音频数据经由录播主机内嵌的智能自动追踪、导播系统进行图像分割及拼接处理、高清录制、直播、点播等模块进行教学过程录播，形成精品课堂的数字教学内容资源。3、视频采用H.264HighProfile编码，音频为AAC编码，录制流媒体格式为标准的MP4,符合国家精品课程规范。4、支持“电影模式”和“资源模式”同步实时录制。5、无风扇静音设计，不会对正常的教学过程产生干扰。 录播主机之无线录播一体机优势：全无线连接 轻松录课。合肥专业级录播主机厂家
录播主机的录播系统的中心功能：录(单流与多流)。承播系统单流承制模式：单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式成为单个画面，直播观看端显示的是整合后的1I路视频画面。西面内容不但支持多路视频、VGA信号的切换显示，而且支持画中面，单流多画面等各种显示模式，并可在各种显示模式间无缝切换。录播主机的录播系统多流录制模式：多流录制模式指多路视频及VGA信号同步录制，生成一个自已的文件，每路的录制的视频都是完整的，可通过编辑软件在后期把其中任意路视频导出。各路视频之间没有画面覆盖的情况，能保留较完整的素材资料。南京无线录播主机售价录播主机中单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式为单个画面，直播观看端显示的是整合后的画面。
录播服务器的性能特点：1、录制预览：具备录制预览功能，采用“所见所录”的录制方式，多方面记录会议，会议管理人员工作负担低。2、直播功能：直播功能，支持多种直播方式，直播内容包括视频、音频和计算机动态屏幕，接收效果清晰流畅。3、双流录制：支持视频会议中视音频和数据内容（双流数据会议）的同步录制直播点播，可将视频会议中本地会场图像、远程会场图像和数据内容进行同步录制，忠实、多方面录制直播会议。4、高清录制：WMV-HD视频编码，支持1080P、720P、XGA、4CIF、CIF、QCIF视频录制，为您带来精美的视觉体验。
录播主机中便携式无线录播主机的主要功能参数：1、系统可实时对主机和软件运行状态进行监测，包括CPU、内存、硬盘空间等；2、系统支持显示当前系统时间；3、系统支持上传片头片尾、台标；4、系统支持定时开机关机、手动重启；5、系统支持视频在线管理、直播、点播；6、系统可将录制完毕的视频上传至服务器，并可对课件进行删除、下载操作；5、系统支持对视频编码、音频编码、网络IP进行设置；6.高度集成系统稳定：一体化嵌入式LINUX系统，带来更稳定的用户体验；单板卡设计，所有信号均在一体化板卡中进行采集、编码、录制、直播和存储，减少信号链路造成的信号衰减和维护成本，确保系统长期稳定运行。录播主机在教育录播系统远程教育中现存的问题：网络直播的交互性差。
录播主机中便携式无线录播主机的功能特色之接口丰富、高清录制：1.接口丰富:主机提供4路3G-SDI/+1路HDMI/+1路DVI信号等多种接口，便于对接广播级高清摄像机、高清会议摄像机、教师电脑、视频展台、数字机顶盒等多种信号输入。同时支持2路高清信号本地输出，用于接入会场高清大屏。2.高清录制：录播主机软件主要针对教室上课环境进行高清录制，对视频支持同时录制MP4FIV等多种格式课件，录制结束自动保存，同时也支持多路通道同时录制，具有时效快，操作简单，省时快捷，通过录制的视频可以通过不同的标准进行调节观看，较高清晰度支持1080P@60。以此来保证视频的清晰度和观赏效果。录播主机特点：支持与校园电视台、电子巡考、教室安防、远程授课等校园原有或新建系统对接实现功能。中山智慧教育录播主机生产厂家
高清录播主机产品特性：只需要鼠标键盘就可以完成导录播。合肥专业级录播主机厂家
录播主机的录播系统功能描述：同步录制：系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。支持多路信号任意组合，较高支持8路高清视频信号或VGA信号的任意组合录制。实时直播：系统可通过网络将现场的视频、音频及计算机屏幕进行实时直播，用户以IE浏览器及MediaPlayer即可同步收看现场影音及图文内容。系统良好支持P2P应用层组播功能，无须。对网络设备进行特殊设置即可实现大规模的并发直播。系统支持MMS推送转发功能，用户C可自行架设媒体服务器进行网络直播转发服务。后期点播：系统内置VOD点播功能，录制结束时即可实现在线点播，用户以IE浏览器及Media口Player即可回放录制好的影音及图文内容。合肥专业级录播主机厂家
深圳市奈视科技有限公司是以提供会议摄像机，导播主机，录播主机，教育录播内的多项综合服务，为消费者多方位提供会议摄像机，导播主机，录播主机，教育录播，奈视科技是我国传媒、广电技术的研究和标准制定的重要参与者和贡献者。奈视科技致力于构建传媒、广电自主创新的竞争力，多年来，已经为我国传媒、广电行业生产、经济等的发展做出了重要贡献。
