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少儿编程企业商机

纠正错误观念:编程≠敲代码。

很多家长看到编程的优势,以及国家教育的紧迫性,一方面想让孩子快点接受编程教育,但一面又怕孩子没有敲复杂代码的“天才脑”,怕即便花了如此昂贵的学费也收效甚微。这里必须要纠正大家的一个老观念:编程≠敲代码。就像我们让孩子从小开始学英语,不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官,而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。同样的,孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者,通过编程,他们除了能学会跟计算机交流,更多地是学习一种“编程思维”,并且培养独笠思考和解决问题的能力。 少儿编程比赛指导,可以联系言图STEM中心了解。椒江区机器人少儿编程考级

少儿编程与成年编程完全不同!

少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识,在编程学习中强化逻辑和系统思维能力,进而激发孩子的创造力。学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言,设计一个计算机程序,将来都必须要进入IT行业,成为工程师;而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

成年人的编程注重技能,少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维能力和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中,自己拆分任务、拖拽模块、控制进度,从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。这种能力应用在语文、数学等科目的学习上同样有效,它可以帮助孩子在面对复杂问题时,将其分解成若干个简单问题,然后分析出解题步骤,明白每一步的解答方式,从而顺利完成题目。 仙居少儿编程比赛言图STEM中心开设线下少儿编程,欢迎上门店咨询。

学习少儿编程对语文学科有帮助吗?

编程提高孩子的阅读理解能力。学习编程需要孩子透过程序的外在表现,挖掘程序完成特定动作的原因,每一次完成编程都是一个理解的过程。比如,孩子在编程的时候,首先需要理解编程的目标效果,想要让机器人行走,需要哪些程序?只有利用编程知识,真正地理解目标效果,才可能编写出合格的程序。所以,从小让孩子学习编程,在发育的黄金时期练习理解程序,有利于孩子阅读理解能力提升,对语文学习有很大帮助。

编程锻炼孩子的写作逻辑思维。编程是一种计算机语言,编写编程的过程实际上就是创作的过程。与编程相似的是,老师在教写作文前,会让学生先整理一个写作大纲,这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例,动笔前孩子要想好故事体裁、主角和配角,以及怎样设置一波三折扣人心弦的情节?理顺了写作的逻辑顺序,那么作文已经成功了一半。

少儿编程是否只是个“高科技噱头”?

随着少儿编程在市场上的流行,它的热度也是居高不下,但还是有众多家长存在焦虑与疑问,甚至恐慌。现如今,时代技术爆点层出不穷:AR(增强现实技术),VR(虚拟现实技术),AI(人工智能)等等都向我们宣告了新时代的到来。机器越来越强大,我们人类要赢过机器,就只能在创意能力和想象力方面突围,而编程的逻辑还有助于开拓思维,激发人类更多创造力。所以编程不仅能让我们去操控机器,还能帮助我们不被机器所操控。

而且随着AI技术逐步渗透我们生活的方方面面,我们就更多地需要掌握“编程”这一项技术来与“人工智能时代”沟通。掌握这一通行语言,就好比在经济全球化的现今掌握了英语一样。正是因为如此,编程教育已和英语、国学等一样正式进入K12(基础教育)赛道,在奥数遭遇政策压制的境遇下,它很可能成为其中的一匹新的黒马。孩子可以通过编程增加学科知识的掌握程度:如果把编程视为高考的必修科目,这就是学习生活的重中之重;如果作为兴趣和爱好来学习,就像艺术或体育项目的特长进修,成为孩子发展之路上的助推器。 少儿编程课程哪家有,请联系言图STEM中心了解。

少儿编程课培训机构哪家好,推荐言图STEM中心青少儿编程。他们专注于3-18岁青少年儿童编程培训,业内家长评价甚好,拥有强大的师资团队,可以领取试听课。言图STEM中心从孩子的认知学习规律出发,以儿童对编程学习的认知曲线为基础,结合3-18岁孩子的数理逻辑基础,融合科学艺术自然等多领域知识,搭建覆盖小中高全年龄段的课程体系。基于“爱上编程学会学习”的产品理念和激发孩子内在成就感的课程理念,培养孩子主动探究的学习能力,沟通和协作能力,批判性思维和创新创造力。言图STEM中心告诉您怎么学少儿编程。青少儿编程学习什么

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为何不建议小学生学习电脑编程时自学?

随着少儿编程的火爆让不少家庭都在关注小学生编程,而小学生学习电脑编程的时候不建议自学,这是很多经验丰富的老师达成的共识。因为少儿编程本身就是为了提高孩子的理性思维,而自学往往有很多不足之处,那为何不建议自学?

一,要清楚小学生学习电脑编程并不是为了学习编程这类技术,而是针对的具体思维。很多家长发现有各种编程课程以及道具设备或者软件等,而让孩子自己自学,但是这样的结果就是孩子在编程方面取得成就,但是理性思维并没培养出来,如果只是学习编程技术对于小学生而言意义不大。

二,还有就是小学生学习电脑编程的时候自学,很容易因为枯燥或者碰壁而放弃。因为编程类课程本身还是存在一定的难度的,所以就要格外重视学习时让孩子保持信心和动力,而且还有老师引导的话学习效率事半功倍,介于这种情况就要更加重视学习课程的选择和老师的选择,而不是单纯的让孩子自学。

三,因为目前小学生学习电脑编程的时候课程资源品质不同,这也是导致自学效果大相径庭的原因。虽然对于孩子来说有天赋高低的差异,但是总体来说少儿编程还是很依赖教育资源和学习方式以及学习环境的,所以不是有台电脑然后让孩子自学就可以的。 椒江区机器人少儿编程考级

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