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当进行心肺复苏时首先要评估现场环境安全。其次是判断患者意识，当发现患者时，首先判断患者是否存在意识，可以呼叫患者或拍打肩部，确定意识丧失，记录时间。第三是求助，立即呼救并向周围人紧急求助。然后判断呼吸，观察胸部起伏。之后实施胸外按压30次，在胸骨下陷至少5-6cm，婴儿、儿童按压幅度至少为胸部前后径的三分之一（婴儿大约为4cm，儿童大约为5cm），按压频率为100-120次/分，掌根重叠，双手指交叉抬起或双手指均上翘，双肘关节伸直，垂直向下用力按压，每次按压后确保胸壁回弹。清理呼吸道：查看口腔，如有分泌物、异物予以取出。将患者的头部朝向一侧，用右手食指清洁口腔中的异物。将抢救者手掌至于患者的前额上，向后按压使头部后仰，另一手的食指和中指置于患者的下颌骨下方，将颏部向上抬起。按压与人工呼吸比例为30:2，持续按压5个循环。复苏成功，进一步生命支持。如呼吸、循环未恢复，继续操作5个循环后再次判断，直至高级生命支持人员及仪器到达。幼儿意外伤害处理有哪些办法？云浮专业托育课程在哪里

25-36个月幼儿的粗大动作发展以技能运动为主，包括跑、跳、投掷、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器械等。25-36个月幼儿的精细动作的发展为构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画等动作发展期。可以提供拼插玩具、积木、橡皮泥、折纸、6-12片的拼图、蜡笔、画纸等进行练习。对于大动作的训练要坚持循序渐进、适宜性、趣味性的原则，精细动作要坚持刺激性、操作性以及递进性的原则，保证适宜强度、频次的运动活动。做好运动中的观察及照护，避免发生意外伤害。云浮专业托育课程在哪里托小班情感与社会性有哪些内容？

保育员作为一名幼儿老师，仪容和语言也是非常重要的。首先保育员的仪容要活泼大方，清新自然，符合教师形象，给孩子以亲切感，起到潜移默化的作用。保育老师每天上班要面带笑容，语言要温和，注意语音、语调、语气、语速等等。语调要适度，不要过高，语气要温和，切记不要对幼儿严厉，要向幼儿展示出保育老师充满爱和温柔的形象，在家长心中梳理良好的形象。除此之外，保育老师同幼儿说话时还要注意语速，我们说话的速度不要太快，要说的稍微慢一点，方便幼儿观看我们说话的口型和动作，利于幼儿语言的发展。

6-9个月的婴儿懂得成人的面部表情，会对熟悉喜欢他的成人伸出手臂要抱，而且会笑的非常激动投入。这个年龄段的孩子喜欢和看护者玩重复的游戏，如拍手、再见、躲猫猫等这类情感交流活动。10-12个月的婴儿发出声音时，会模仿他人的手势，面部伴有表情，喜欢重复的游戏，成人要懂得采取不同的方式与幼儿进行交流。幼儿能玩简单的游戏，惊讶时发笑，能准确地表现出高兴、生气和难过。以哭引人注目，对主要看护者表现出明显的喜爱，开始听从看护者的劝阻；对同样大的小伙伴表现出极大的兴趣，会互相凝视或彼此触摸。户外阳光浴对幼儿好吗?

首先幼儿要养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱口，早晨和晚上都刷牙，每次应该刷3分钟。刷牙的时候要掌握正确的刷牙方法，采用竖刷法即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每一个面都刷到。宝爸宝妈要为幼儿正确选择牙刷，购买和使用保健牙刷，不用不合格的牙刷（如刷毛太硬或刷毛太密）刷牙。同时要注意保持牙刷的清洁卫生和好的状态（如牙刷的毛不能歪倒脱落），比较好每3个月更换一把。其次要根据自已口腔的实际情况选择合适的牙膏。保持口腔的干净卫生，让幼儿的食欲打开，更有利于幼儿均衡饮食。托小班动作要点有哪些？汕尾靠谱的托育课程**

幼儿心肺复苏急救法怎么做？云浮专业托育课程在哪里

13-18个月的幼儿对陌生人表示出新奇，情绪不稳定，变得容易受挫，受挫时常常发脾气，情绪容易受到影响，看到其他的小朋友哭他也会跟着哭，别人笑，他也会跟着笑，会自己选择自己喜欢的玩具。19-24个月的幼儿能够辨别成人表情中的情绪，开始用名字称呼自己，育父母分离时会有分离焦虑。在有提示的情况下会说“谢谢”，对自己表现出的技能会感到骄傲，知道是“我的”，不愿意把玩具分享给其他人。与此同时，这个阶段的孩子会很热心，帮忙做事，并且交际性强，愿意和其他小朋友一起玩游戏。云浮专业托育课程在哪里