上海崇明玩客行户外营地团建策划方法

户外营地团建可以联络员工之间的感情，撇开工作让每个员工都有展现自我的机会，使员工之间建立良好的沟通方式，便于有效传递信息，提高解决问题的能力，增强团队的参与感和责任感，改善人际关系，更加和谐地工作。户外营地团建对于提升企业凝聚力具有重要意义。团队是由许多成员组成的整体，每个人都有自己的思想、观点、以及情感，只有让每一个员工参与到团建活动中，才能更好地发挥出团队又使优势，形成合力。户外营地团建不只是一次活动，它更多得是一种精神和一种理念的传递。户外营地团建其实就是更专业的“玩”，教练们精心设计各种“游戏”，带着孩子有目的地玩。上海崇明玩客行户外营地团建策划方法

户外营地团建策划的价值：1、单独性：来到营地，离开舒适圈。没有了父母的帮助与照顾，孩子们需要自己照顾自己的生活起居，并且营员会自主选择自己喜爱的选修课程，从行动到思想全方面锻炼孩子的单独性。营地教育就是希望孩子们在营期结束后，既能单独安排自己的生活，又能感恩父母的养育。2、单独思考能力：通过营地活动，教会孩子运用自己的理性与多种思维方式去了解事情的真相，全方面培养孩子的单独思考能力。在营地不存在标准答案，导师们通常会对营员进行引导，用启发式教学的方式给营员们足够的思考空间。你可以在课程中提出自己的疑问，就算在团队合作中与小伙伴产生分歧也没关系，产生问题、思考问题、解决问题，孩子会循序渐进中掌握单独思考能力。上海虹口赛事活动研学策划户外营地团建策划是一种在户外，以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。

户外营地团建可以为孩子提供一个大自然的课堂：利用优越的大自然环境，为孩子们提供各种各样丰富的营地活动，在一定程度上，营地团建能够对孩子“高分低能”的状态进行改善，提高孩子们的综合竞争力，促进孩子的全方面发展。来到营地，很多事情需要孩子自己去做，自己去学习，通过自己独自的生活，懂得自己的事情需要自己去完成，而不是理所应当的去享受。孩子们通过自主解决问题，在集体生活中，会让孩子们克服自卑，变得自信，提高孩子的交往、语言、领导能力。

户外营地团建对孩子的帮助：1、提高学生的沟通力：在营地团建中，孩子之间的交流，思想上的碰撞，遇到的事情等方面都会存在难题，在解决难题的过程中，孩子的沟通交流能力会明显提高，同时也会了解语言的艺术。2、增强学生的信心：营地团建中的有活动，有竞争就有输赢，在活动环节后都有分享与回顾环节，老师会选出赢了的和缺乏自我表现的孩子，鼓励他们说出自己在活动中的心得体会，增强学习的表现力和自信心。3、培养学生团结协作：营地团建中有各种活动，例如划水艇、推磨盘、拔河等多种活动，通过活动培养孩子团结合作，关心他人的精神，让孩子体验其中的乐趣、让孩子的人格与心理更加健全、温暖。户外营地团建让青少年从活泼有趣且富有挑战性的营地活动中，体验生活中各种知识的运用。

户外营地团建可以培养孩子哪些地方？1、交际能力：户外营地团建可以提供一个陌生同学交流沟通的平台，让来自各地各个不同学校的青少年交往，学会如何与人和谐相处、如相互关心、互相帮助、真诚宽容等，这些都为孩子长大后更好地走向社会、融入社会打下基础。2、团队合作：现在孩子在家里都是众星捧月，自我意识很强，但团队合作意识欠缺。营地团建的活动都是团队集体活动，我们会举办很多有趣的，有赏罚机制，必须要大家协力、顾全大局，孩子在潜移默化的活动中学会为他人、为团队着想。营地不像学校课堂那么强调理论知识，单一的对孩子进行知识灌输，而是没有“规定答案”的启发式教育。上海崇明玩客行户外营地团建策划方法

户外营地团建能够培养青少年的自主性、单独性、责任感、领导力和社交能力。上海崇明玩客行户外营地团建策划方法

户外营地团建策划可以为孩子提供大自然课堂：世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地团建活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地团建能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。营地团建已经成为素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地团建才能很好的补上这块短板。中国已经把营地团建之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息时间。上海崇明玩客行户外营地团建策划方法